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用语言描写和动作描写写一句话 篇一：用语言描写和动作描写写一句话 1 . “你们抄笔记是用手不用心啊，这样抄，又有什么用处呢？”老师停了一下，顺手捋了捋花白的鬓发，笑着说：“上课要学会听课，多思善问。”说道这儿，他又若有所思，在讲台前来回地走上一趟，然后突然在同学们面前站定，神秘而严肃地亮着嗓子：“我盼着你们能跟我作对，把我问倒，行吗？” 2 . 一个评学建有的小女孩，坐在椅子上，专心的写作业，看啊！他多么认真妈妈喊了她三四声，她却都没有回音，他四周只有一张孤零零的课桌，他家里很穷，但她却很爱学习。 3 . 一群傣族少女姗姗走来，肩上扛着小纺车，手里提着小灯笼，紧身拖曳的筒裙在随风摇摆。她们的身材是那样苗条，步履是那样轻盈，仪态大方，好像一群美丽的仙子从天而降。 4 . 一进园门，就有个男孩子粘上我了。他大约十一，二岁，穿着红背心，蓝短裤，腰带耷拉着一截；浑身是土，像个小土地爷。毛茸茸的小平头，衬着一张白皙的小圆脸儿，使我联想到蒲公英。他像飞蛾见了火似的，在我身前身后转悠，伸着脖子看我的镁光灯。 5 . 中午由于下雪，我不能回家吃饭了。正当我要写作业的时候，突然一个香喷喷的包子塞到了我的嘴里，我回头一看是小明正调皮地眨着眼看着我。 6 . 中国使者从骑着的骆驼背上跳下来，右手高擎节杖，大步走向前来。 7 . 他大约有十三，四岁。又黑又胖的小脸上，嵌着一个尖尖的翘鼻子。长长的头发，好久没理了。浓浓的眉毛下闪着一对大眼睛，乌黑的眼珠挺神气地转来转去。 8 . 他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。 9 . 他用手托着脑袋，眼睛望向窗外，久久不能回神。直到老师点到了他的名字“小明，请你来回答这道题。”“啊？哪道？“请你好好听课！那么现在你就站着吧！他面露悔色。 10 . 他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯…………”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验１ 11 . 兴奋和激动如同决了堤的洪水，浩浩荡荡，哗哗啦啦地从他的心理倾泻了出来，他再也无法隐藏他的那份斯文了。 12 . 刘姥姥到了荣府大门前石狮子旁边，只见满门口的轿马。刘姥姥不敢过去，掸掸衣服，又教了板儿几句话，然后溜到角门前，只见几个挺胸叠肚，指手画脚的人坐在大门上，说东谈西的。 13 . 十字路边有一个老妇人，略微有些驼背，胖胖的身躯，费力地打着伞在空旷的路上艰难地行走。狂风夹着大雨扑面而来，她使劲向前躬着身子，抓紧伞，进一步，退半步，踉踉跄跄地向前走着。 14 . 只见一个男同学走上台来，不声不响地摊开一卷白纸，提起饱蘸浓墨的毛笔，略微沉思一下，龙飞凤舞地画起来。随着毛笔的不断泻染，画纸上出现了一匹栩栩如生的骏马。它昂首奋蹄，显示出一股不可阻挡的巨大力量。 15 . 因为家里穷，聂耳上不起音乐学校，他把冬衣（卖）了，（买）了一把小提琴自己（拉）。有一天，他在河边（练）琴，天上下起了蒙蒙细雨。聂耳全神贯注地（拉）着小提琴，一点没有（分心）。悠扬的琴声（飘）在林间小路上。许多行人被（吸引）住了，都（伫立）在细雨中静静地（听）他（拉）琴。 16 . 在学校同学们说我是一个仗义的人。一个周末，我和好朋友到学校操场玩足球，玩的过程中，一个同学一脚将球踢过来，球毫无目的乱飞打到另一个同学。脸颊上，这个同学捂着脸很痛苦的样子，又很无奈的蹲在地上，啊，大家不约而同叫起来，我的心也怦怦直跳。这时我急中生智，自作主张。说赶快到医院看看，我们形影不离的一块到附近社区诊所进行了检查，大夫看后说不要紧没事，我(来自:WwW.cNbothwin.Com 博 威范 文网:用语言描写和动作描写写一句话)们大家悬着的心才放了下来，安全是我们今后更应该注意的大事。祝福 17 . 奔跑，奔跑，奔跑！他的心激动着，他的痛快已经不能用我们浅薄的语言来表述，似乎他身上的每一根汗毛都有跳动的欢畅 18 . 她又看见了一只蝴蝶，便调皮地奔过去，蝴蝶上下飞舞，她目不转睛盯着蝴蝶，终于蝴蝶停在了一朵花上，她躬着背，手中间隔着点空隙，脚尖小心翼翼踮着，汗珠从她的脸上滴落下来。 19 . 她小心地把菜放入嘴中，细细地品尝着。 20 . 她把帽子扭了扭正，躬着背，低着头，眯着眼，双手做出捧东西的样子。这时，她停下脚步，不再东张西望，对着右边的一个地方目不转睛，猛然把手向水中一扎，将一条小鱼捧在手中了。 21 . 她拿起筷子，向一盘色泽鲜艳的菜伸去，轻轻夹起