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《无人机概论》课程标准

一、课程说明

课程名称

无人机概论

标准简称

无人机概论

适用专业

应用电子技

术

修读学期

第二

制订时间

2018年8月

课程代码

1343290

课程学时

64

课程学分

4

课程类型

B类

课程性质

必修课

课程类别

专业核心课

先修课程

电子电路分析制作与调试

后续课程

无人机构造与制作无人机操控

对应职业资格证或内容

AOPA

合作开发企业

无

执笔人

合作者

无

审核人

修定日期

2019年8月

二、课程定位

《无人机概论》是应用电子技术（无人机应用技术方向）的专业核心课，它可以使学生了解无人机这个学术前沿领域的发展和应用状况，了解无人机的概念和工作原理，提高对无人机的认识，为今后学习《无人机构造与制作》、《无人机飞行训练》等课程打下基础。

三、设计思路

《无人机概论》比较全面地介绍了无人机的组成和功能、运用实例及应用方向等。本课程以培养学生的整体规划和应用能力为出发点，在教学过程中兼顾职业能力标准实施。以培养符合实际需要的应用型人才为原则，从培养学生解决实际问题的能力出发，以知识、技能、实际应用为主线设计教学内容，达到促进学生专业综合素质的提升的目的。

四、课程培养目标

专业能力

了解航空器和无人机的概念，会区分无人机与航模；

掌握无人机在军事、民用、消费领域的应用；

掌握无人机飞行原理和无人机结构；

掌握无人机动力系统的组成及工作原理；了解无人机飞控操作系统的硬件原理、组成和软件系统，理解体会程序是无人机的灵魂；

掌握无人机通信技术，无人机与地面数据传输方式，无线信号频段，遥控器、数

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据、图像传输的原理。了解无人机机体对材料的性能要求；

了解无人机任务载荷的发展历程及各国载荷装备的情况；

了解近年来全球刚刚兴起的无人机体育竞技项目及赛事；

了解无人机的威胁和反无人机主要方法。

方法能力

通过该门课程的学习，掌握无人机基础知识，培养学生具备综合运用知识的能力，增强学生的职业适应能力；

培养学生具备参阅其它电子书籍的能力，具备一定的信息搜索能力；

能够利用网络资源和市场资源进行无人机产品和专业资源选择和积累，学习应用各种资料的能力；

提高学习无人机的兴趣，掌握举一反三的学习方法。

社会能力

通过介绍高科技领域学科发展前沿和我国空中机器的先进技术培养学生具备团队协作能力，吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质；

培养对人工智能技术的兴趣，真正认识到无人机对社会进步与经济发展的作用。通过学习养成积极思考问题、自主学习和解决问题的习惯和能力；

通过学习学会收集、分析、整理参考资料的技能，培养对新技术信息的掌握能力；

（4）爱岗敬业的职业态度与职业责任心。创新、创业、开拓能力。

五、课程内容、要求及教学设计

（1）标准教学周为16周，课时为64节，每周2次课4课时。其中1周用于复习。

其中理论课时安排为56课时，实践课时为8课时。

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（一）课程整体设计

序号

学习情境

知识目标

专业能力

方法能力

社会能力

学时

1

航空器与无人机

航空器

无人机

了解航空器的概念；

了解无人机的概念；

掌握无人机与航模的区别；

掌握无人机在军事、民用、消费领域的应用。

能够预习、复习、自学相关知识；培养学生的信息意识和能力。

培养学生团队协作能力，吃苦耐劳、诚实守信的优秀品质。

6

2

无人机的飞行原理及结构

无人机飞行原理

无人机结构

掌握无人机飞行原理；

掌握无人机结构。

阅读课外数据，了解与无人机相关知识；培养学生具有发现新问题并进行

系统地分析问题、

培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力。

6

解决问题的能力。

1.掌握活塞式发动机、涡轮航空发动机、锂

电池电动机油电混合式（燃油发动机+锂电池）、氢燃料电池式及太阳能动力式发动机

3

无人机的组成

无人机的动力

无人机飞控操作系统

无人机通信

无人机材料

的组成及工作原理；

了解无人机飞控操作系统的硬件原理、组成和软件系统，理解体会程序是无人机的灵魂；

掌握无人机通信技术，无人机与地面数据

传输方式，无线信号频段，遥控器、

能够利用原来的知识运用到本课程中；培养学生具备有计划地组织完成工作任务的能力。

培养学生发现问题、分析问题和解决问题的能力；培养学生独立和创新意识。

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数据、图像传输的原理；

4.了解无人机机体对材料的性能要求，木材、

金属、非金属的用途。

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4

任务载荷及应用场景

任务载荷

应用场景

了解无人机任务载荷的发展历程及各国载荷装备的情况；

了解无人机在实际生活中的具体应用情况，包括运送货物、监控、航拍、遥感、消防、植保、救援、军演、察打等。

通过阅读参考资料、网络资源查阅任务载荷的发展趋势相关知识；培养学生的信息意识和

信息素养。

培养学生独立和创新意识；