15.仙人掌.docVIP

15.仙人掌 教学目标 1. 学会本课生字新词。2. 快速阅读课文，了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强的。学会赞赏和学习在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。3. 分类的说明方法以及过渡段的作用。 重点难点 了解课文是从哪几个方面来说明仙人掌生命力的顽强的。 学会赞赏和学习在艰苦环境中顽强生存和默默奉献的精神。 3. 弄懂分类的说明方法以及过渡段的作用。 教学课时 二课时 第一课时 【课时目标】 学习掌握生字词，读通课文。 初步感知课文内容，知道课文讲了仙人掌的哪些方面。 【教具准备】 1. 学生：课前去寻找仙人掌，认真观察，最好能自己栽种。2. 搜集关于仙人掌的各种资料。3. 教师：最好能把仙人掌实物带到课堂上。 【教学过程】 一、破题设疑，导入新课 1、导入： 同学们你们喜欢什么植物？（杜鹃、莲花、……）我知道有一位作家他和你们不一样，他喜欢浑身是刺的仙人掌。今天我们就来学习: 15.仙人掌（板书） 2、齐读课题，读了课题你想知道什么？（引导学生大胆质疑，教师随机归纳、补充，梳理出学习本篇课文所要探究的重点问题。） 预设： 1、仙人掌有什么特点？ 2、作者运用什么说明方法来介绍的？ 二、朗读课文，整体感知 1、自读要求：自由朗读课文，把课文读通、读顺、读准，标出生字新词；不理解的词可以联系上下文想一想，自己解决不了的可提出来请