高考题型(4.句式的识别与变换.高考题)技术总结.ppt

4. 句式的识别与变换 11．(05年)下列四句古诗，是祈使句的一句是（ ） A．红豆生南国 B．春来发几枝 C．愿君多彩撷 D．此物最相思 （注：采撷——采摘） C 4. 句式的识别与变换 10．(06年)下列各组句子中，①是原句，②是按括号内要求变换 后的句子，变换后不符合原句意思的一项是（ ） A. ①我国四大淡水湖的洞庭湖、鄱阳湖、太湖被长江串联起来。 （变为把字句） ②长江把我国四大淡湖中的洞庭湖、鄱阳湖、太湖串联起来。 B. ①长江源远流长，水面辽阔，给鱼类提供了丰富的食粮。 （变为单句） ②源远流长、水面辽阔的长江，给鱼类提供了丰富的食粮。 C. ①这两颗星，能带给我们很多有趣的知识。（变为反问句） ②这两颗星，难道能带给我们很多有趣的知识吗？ D. ①历史必将嘲弄那些嘲弄历史的人。（变为被字句） ②那些嘲弄历史的人必将被历史嘲弄。 C 4. 句式的识别与变换 12. (07年)下列句子，表示否定意思的一项是（ ） A. 城市空气污染并非仅仅来源于工业与交通。 B. 读什么书，上网玩什么游戏，老师和家长不可不过问。 C. 岩石无时无刻不经受着从各方面来的“攻击”。 D. 对不讲卫生、破坏环境的行为，难道我们不应该提出 批评吗？ A 4. 句式的识别与变换 13．(09年)下面按括号内要求变换了句式的句子，不符合原句基 本意思的一项是（ ） A．教师是人类灵魂的工程师。（变为疑问句） 难道教师是人类灵魂的工程师吗？ B．你怎么能不来参加这里的活动呢？（变为祈使句） 你还是来参加这里的活动吧。 C．除了猎人，有谁体验过一早漫步在丛林中的欢畅呢？ （变为陈述句） 除了猎人，谁也没有体验过一早漫步在丛林中的欢畅。 D．这是非常感人的故事。（变为感叹句） 这是多么感人的故事啊！ A 一、汉语基础知识及运用 4. 句式的识别与变换 句式的识别与变换 1. 一般主动句、“把”字句、 “被”动句之间的转换； 2. 连动句； 3. 兼语句； 4. 双宾语句； 5.“是”字句； 6. 存现句； 7. 紧缩句； 8. 双重否定句； 9.倒装句； 10.主谓句； 11. 句子的语气和用途； 12.短句与长句； 13.整句与散句； 14.单句与复句； 句式变换的原则： 1）符合句式的特点； 2）变式不变意、漏意。 4. 句式的识别与变换 一般主动句：假期，她做遍了书上的练习题。 “把”字句：假期，她把书上的练习题做遍了。 “被”字句：假期，书上的练习题被她做遍了。 （1） 一般主动句、“把”字句、“被”动句之间的转换； 注意： “被”字句在口语中可以由“叫、让、给”来代替。 暴风雨造成的泥石流，冲毁了位于凉山利子依沟上的铁路大桥。 暴风雨造成的泥石流，把位于凉山利子依沟上的铁路大桥冲毁了。 位于凉山利子依沟上的铁路大桥被暴风雨造成的泥石流冲毁了。 4. 句式的识别与变换 下列各句不能变成“把”字句和“被”字句的一项是（ ） A 一定是钉子弄破了你的手指头。 B 在她的女朋友的园子里，她还让我们观察蜜蜂。 C 厂长分配他到分厂的一个实验室去工作。 D 螺旋浆卷起的盖地的尘砂遮住了眼睛。 B （1） 一般主动句、“把”字句、“被”动句之间的转换； 他搜集着一片片的干苔藓烧水喝。 4. 句式的识别与变换 （2） 连动句：主语发出的几个动作之间有先后顺序，且动词之间不能有停顿。 他搜集着一片片的干苔藓，烧水喝。 主谓句 省略了主语的非主谓句 连动句 承接复句 他搜集着一片片的干苔藓，（他）烧水喝。 4. 句式的识别与变换 （3） 兼语句： 例：我们 让 她 穿着 红衣服 。