第二章_声现象复习分析.ppt

4.用大小不同的力先后两次敲击同一个音叉,比较音叉两次发出的声音(　　) A.音调不同 B.响度不同 C.音色不同 D.音调、响度、音色均不同 B 课堂练习 5有关声现象说法中错误的是（　　） A.摩托车上安装消声器的目的是为了减小噪声 B.我们能区分不同同学说话的声音,是因为他们的音色不同 C.只要物体在振动,我们就一定能听到声音 D.在医院里医生通常利用超声波震动除去人体内的结石,说明声波传递能量 C 课堂练习 6.关于“声速”的说法正确的是(　　) A.回声的传播速度小于原声的传播速度 B.声音在真空中的传播速度最大 C.物体振动得越快,声音的传播速度越大 D.声音的传播速度与物体振动的幅度无关 D 7.2014年3月12日,我国舰船利用声呐系统在南海马航失联海域进行搜救,发现海底有一可疑物,若从海面发出超声波到接收到回声间隔1.4 s,则船与可疑物相距(取海水中的声速1530 m/s)(　 ) A.2160 m B.1071 m C.1530 m D.1171 m B 8.发生地震时,小明被困在建筑物的废墟中,他处变不惊,通过敲击就近的铁制管道,被救援人员发现而获救.小明这种做法是利用铁管能够(　　) A．传声 B．传热 C．导电 D．通风 A 课堂练习 9.关于声音的一些说法正确的是(　　) A.超声波不是由物体振动产生的 B.超声波的音调很低,所以人听不到 C.B超检查身体是利用超声波传递的信息 D.利用超声波能预报地震、台风和核爆炸 C 课堂练习 10.有关声现象的说法错误的是(　　) A.用牙齿听声利用的是骨传导 B.用超声波能清洗精密仪表,说明声波具有能量 C.“回声定位”利用了声波可以传递信息 D.市区内某些路段“禁鸣喇叭”，这是在声音传播的过程中减弱噪声 D 1.下面关于声现象的配对中，错误的是(　　) A.闻其声，知其人——发声体不同，音色不同 B.长啸一声，山鸣谷应——次声波传播很远 C.隔墙有耳——固体也能传声 D.用超声波清洗眼镜——声波可以传递能量 B 2.下列古诗句中描述的声现象是由空气的振动而发声的是(　　) A.两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天 B.羌笛还需怨杨柳，春风不度玉门关 C.李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声 D.两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山 B 巩固提高 3.如图,四个相同的玻璃瓶内装有不同深度的水:(1)用嘴贴着瓶口吹气,则发出的声音的音调由低到高的顺序是:__________。(只填对应序号) (2)用棒敲击瓶口，则发出的声音音调由低到高的顺序是 ：________。 (只填对应序号) A B C D D C B A A B C D 4.用物理学的准确用语来 “翻译”生活用语,有利于我们把握事物的本质.“放声高唱”和“低声耳语”,这里的“高”与“低”指的是(　　) A.音色好坏 B.音调高低 C.响度大小 D.乐音三要素 C 巩固提高 5.吹奏笛子时,演奏者抬起压在不同出气孔的手指,是为了改变所发乐器的（ ） A.音调 B.响度 C.音色 D.振幅 A 10.温度一定时,声波在不同介质中的传播速度是 的(填“相同”或“不同”).在捉迷藏游戏中,蒙住双眼的小王能辨别周围同学的声音,是因为不同人声音的 不同,同时还可根据声音的 来大致判断周围同学离他的远近（均选填“响度”、“音调”、“音色”）。 不同 音色 响度 巩固提高 7.下图是两种声音的波形，从图中可知：属于乐音的波形图_____,理由是__________;属于噪声的波形图____,理由是___________。 波形有规律 波形无规律 甲 乙 甲 乙 巩固提高 8.演奏者在二胡演奏时，用弓拉动琴弦，使琴弦　　　而发声；表演中不断用手指控制琴弦快慢，这样做的目的是为了改变声音的　　　。 音调 振动 9.下列措施中,属于在产生环节控制噪声的是（ ） A.在高噪声环境下工作的人戴耳罩 B.在城市道路旁安装隔声板 C.临街的房屋安装隔音玻璃 D.学校附近禁止汽车鸣笛 D 10.“神十”上天,女宇航 员王亚平在太空进行 讲课,(如图) 下列说法 正确的是（ ） 在“天宫一号”里声 音传播的速度为3.0×108m/s B.她说话发出声音是因为声带在振动 C.学生听她的声音是靠声波传回地球 D.她的声音大是因为她声音频率很高 B 巩固提高 (03年)1.我们根据人们的说