《答司马谏议书》课件解读.pptVIP

3、作者重点批驳对方的什么观点？ 这样批驳有什么好处？ “（变法）以致天下怨谤也”（致谤） 抓住要点、驳倒要点，司马光信中其他的细支末节也就不攻自破。言简意明，要言不烦，理足气盛，毫不枝蔓。 4、从文中看，王安石为什么要进行这场变法？ 提示： （1）人——“习于苟且” （2）士大夫——“不恤国事”“同俗自媚于众” （3）上—— “欲变此” 答司马谏议书 制作 肖俊友 王 安 石 文体辨析 “书”是古代的一种文体，就是书信的意思。古人写信，多有题目，说明是写给谁的。信题多为“报……书”、“与……书”、“上……书”、“答……书”等等，如：《报任安书》（司马迁）、《与朱元思书》（吴均）、《上枢密韩太尉书》（苏辙）、《答司马谏议书》 。 本文是书信体文章的典范之作 学习目标 1.诵读课文，分类归纳文言文基础知识 2.掌握这篇驳论文章的反驳方法及语言特色。 3.结合时代背景，学习作者不畏责难、矢志变法的精神。 4.理解文章阐述的“度义而后动，是而不见可悔故也”的道理。 　　本文选自《王临川集》。王安石，字介甫，晚年号半山，临川人（江西省），曾被封为荆国公，世称王荆公，卒谥文，又称王文公。他是北宋著名的政治家，两次出任宰相，坚持推行变法，世称王安石变法。列宁称他是“中国十一世纪的改革家”。王安石又是著名的文学家，他是唐