《她是我的朋友》第一课时课件解读.ppt

一阵沉默之后，一只小手颤抖地举起来。忽然又放下去，然后又举起来。 学法小结： 抓住了人物的动作，体会到阮恒的内心矛盾，我们还可以用这种方法更深刻体会阮恒内心界…… 默读第8—10自然段，找出描写阮恒表情和动作的语句，用横线划出关键词语，体会他当时的心情是怎样的？ 叫阮恒的小男孩很快地躺在草垫上。他的胳膊用酒精擦拭后,一根针扎进他的血管。抽血过程中阮恒一动不动,一句话也不说。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 画横线这几个词都表示 “哭” ，想一想：它们有什么不同呢？ “啜泣”和“抽泣”是抽抽搭搭地哭； “哭泣”和“呜咽”是低声哭。 后两个较前两个哭得厉害些。 过了一会儿，他突然啜泣了一下，全身颤抖并迅速用另一只手捂住脸。 但过了一会儿，他又开始呜咽，并再一次试图用手掩盖他的痛苦。 接着，他那不时的啜泣变成了持续不断的低声哭泣。他眼睛紧闭着，用牙咬着自己的小拳头，想竭力制止抽泣。 是什么力量在支持着他克制自己的痛苦与害怕呢？ 阮恒在想什么？ 为了救我的好朋友，我死了也值了！ 18