人教版小学数学六年级上册第六单元(百分数)教学研究报告.docVIP

百分数单元-预案设计 课 题 百分数的意义和写法 授课日期 ： 年 月 日 主备教师 ： 吴XX 副备教师： 教 学 目 标 1．结合学生生活实际，借助学生的生活经验，使学生理解和掌握百分数的概念，知道百分数与分数之间的区别，会正确读、写百分数，会解释日常生活中常见的百分数。 2．在理解百分数的意义的过程中，培养学生的分析比较能力和抽象概括能力。 3．通过搜集学习材料并进行一系列的讨论和研究，使学生体验数学与日常生活的联系，激发学生学习数学的兴趣，树立学好数学的信心。 教学 重难 点 教学重点：理解和掌握百分数的意义。 教学难点：正确理解百分数和分数的区别。 教 具准 备 课件 板块式教学流程（ 教 师 活 动 、 学 生 活 动） 个性化设计或设计说明 一、复习 1．回答：（1）7米是10米的几分之几？ （2）51千克是100千克的几分之几？ 2．说出下面各个分数的意义，并指出哪个分数表示具体数量，哪个分数表示倍比关系。 （1）一张桌子的高度是米。 （2）一张桌子的高度是长度的。 （引导学生说出：米表示0.81米，是一具体的数量；表示把长度平均分成100份，桌子高度占81份，表示倍比的关系。） 二、新知探究 1．教师举几个百分数的例子：这次半期考，全班同学的及格率为100%，优秀率超过了50%；体检的结果显示，我校的近视人数占全校