(word)导学案教学实施过程中的主要问题释疑.docVIP

导学案教学实施过程中的主要问题释疑 1、导学案实施的主要过程如何安排？ 开展导学案教学的主要过程是： ⑴出示导学案，学生自学。课前教师先要把导学案及时提供给学生，让学生明确学习目标，明确重点、难点，带着问题对教材进行预习，认真阅读教材文本，思考重点问题，努力完成预习目标和部分导学目标。其次，教师进行适当辅导，知道学生学习的方法。告诉学生导学案中哪些内容只要略读教材就能掌握，哪些内容应注意知识前后联系才能解决等等。第三，教师应要求学生把预习中有问题的地方做好记录，让学生善于发现问题，提出问题，带着问题走向课堂。逐步培养学生自主学习的能力，培养良好的预习习惯和正确的自学方法，提高学生自学的有效性。 ⑵自学检测，合作学习，讨论交流。课堂教学前，教师要对学生自学的结果进行汇报交流，检测、反馈学生的自学成效，了解学生自学存在的问题。同时对教学中的重点、难点问题引导学生开展合作学习、讨论交流，形成共识。对不能解决会存在的共性问题，教师应及时汇总，以便在精导解释疑问时帮助学生解决。应注意的是,在学生合作学习过程中，教师应积极引导学生紧扣教材、导学案，针对导学案中的问题展开讨论交流，最大限度地提高课堂教学效率。 ⑶精讲释疑。精讲释疑是学生在自学检测、合作学习、讨论交流的基础上，教师根据教学重点、难点及学生在自学、合作、交流中遇到的问题，进行重点讲解。精讲释疑，首先内容要精，要有针对性，切忌面面