用百分数解决问题(一)研究报告.pptVIP

* * * * * * * * * 用 百 分 数 解 决 问 题 （例3） 人教版六年级数学上册第五单元 复习一 找准单位“1” 今天我们班出勤的人数占全班人数的98% 男生人数比女生人数多11% 甲绳比乙绳短30% 女生人数占全班人数的46% 我们班今天的出勤率是98% 复习二 只列式不计算 1、5是8的百分之几？8是5的百分之几？ 2、甲数是50，乙数是40，甲数比乙数多 几分之几？ 3、甲数是48，乙数是64，甲数比乙数少 几分之几？ 解答这类应用题的关键是什么？ 谁是单位“1”，谁与单位“1”比较 5÷8 8÷5 （50-40）÷40 （64-48）÷64 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的公顷数 ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ ﹋ 多的公顷数占原计划的百分之几 (14－12) ÷12 ＝2÷12 ≈0.167 ＝16.7% 答：实际造林比原计划多16.7%。 第一步：求实际比计划多的公顷数。 第二步：求多的公顷数占原计划的百分之几。 单位“1” 方法一 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的公顷数 原计划： 实 际： 12公顷 14公顷 实际比原计划多的 单位“1” 第一步：求实际公顷数占原计划的百分之几。 第二步：求实际造林对应的百分数比原计划 对应的百分数多百分之几。 14÷12 －100%≈0.167=16.7% 方法二 单位“1” 即100% 一个乡去年原计划造林12公顷，实际造林14公顷。实际造林比原计划多百分之几？ 解答“一个数比另一个数多百分之几”的问题的解题关键是： 1、弄懂问题是求谁占谁的百分之 几，找准单位“1”。 2、先求多（或少）的部分： 大的数-小的数 再用多（或少）的部分除以 单位“1”的量 3、先求一个数是另一个数的百分 之几，再与单位“1”比较。 （减去100%） 下列句子是求谁占谁的百分之几？ 哪个量是单位“1”？ ①今年产量比去年多百分之几？ ③彩电降价了百分之几？ ②这个月用电比上个月节约了百分之几？ （今年比去年多的产量占去年产量的百分之几） （这个月比上个月节约的电量占上个月的百分之几） （现价和原价比较） 现价比原价降低的价钱占原价的百分之几， 原价是单位“1” ①80千克比50千克多（ ）千克， 多（ ）%。 ②50千克比80千克少（ ）千克， 少（ ）%。 ③50千克是80千克的（ ）%。 ④80千克是50千克的（ ）%。 填一填 30 60 30 37.5 62.5 160 * * * * * * * * *