17、我伯父鲁迅先生.docVIP

主备教师： 任爱芳 时间： 2012年3 月20 日 课题 17、我的伯父鲁迅先生 第一课时 教学 目标 1、初读课文，初步了解课文内容 2、学习本课的生字新词。能正确认读“唁、浒、囫、囵、佣 ”五个字，会写“悼、浒、囫、囵、搞”等生字组成的词语，能联系上下文或查字典理解“囫囵吞枣、张冠李戴”等词的意思。 3、激励学生选用“囫囵吞枣、张冠李戴、饱经风霜”等常用词语应用写话。 教学 重点 读懂课文 教学 难点 体会第一部分含义深刻的句子的意思。 教学用具 鲁迅图像 教学方法 自主合作 教 学 过 程 修 改 备 注 一、揭示课题，了解鲁迅 1、出示鲁迅图像 2、同学们，这就是——（生：鲁迅），板书：鲁迅先生，让我们带上“先生”二字再深情地呼唤一遍。 3、谁能根据你课前收集到的有关鲁迅先生的资料用简洁的话介绍一下鲁迅先生。 4、看来同学们对鲁迅先生了解得还真不少，然而鲁迅先生已永远地离开了我们，在鲁迅逝世九周年周晔写了一篇纪念他的文章。 板书：我的伯父，题目叫做——（生：我的伯父鲁迅先生） 5、从课题中你知道了什么？她为什么称“伯父”了还称“先生”？ 二、检查预习，学习生字 1、通过预习，你画下了哪些想积累的词语，和同桌交流一下。 2、出示生字词： 追悼 吊唁 咳嗽 敷药 女佣 水浒传 殡仪馆 失声痛哭 囫囵吞枣 张