2014新课标高考题组设计 答案.docVIP

P185 第四题“孔子······” 1．D（根据语境可推断出应为“担心，忧虑”） 2．C（C项都是代词，通“尔”，“你的”。A项前表顺承连词“那么”；后表转折连词“却”。B项前表顺承连词“就”；后副词，表条件“才”。D项前为助词，用在主谓间；后为近指代词，可译为“这”） 3．B（B项是一般反问句，其他都是宾语前置句） 4．D（后半句是对原文“使尔多财，吾为尔宰”的误解，其中“使”是“假使”的意思。 5．（l）不得行／绝粮／从者病／莫能兴／孔子讲诵弦歌不衰。（2分） [换成标点如下：不得行，绝粮，从者病，莫能兴。孔子讲诵弦歌不衰。] （2）①君子能够修明自己的学说，用法度来规范国家，用道统来治理臣民，但不能保证被世道所容忍。（“道”“纲”“容”）（3分） ②老师的学说已经宏大美好却不被采用，这是当权者的耻辱。（“修”“用”“丑”） D （阙：空缺） C （①是萧燧面对权贵无理要求时所表现的一腔正气。此时萧燧的本职工作是平江府观察推官，尚未担任主考官，而且因为不愿违规给秦桧办事还让人家在秀州耍弄了一番。⑥所言之事并非萧燧本职范围内的事，他只是替自己曾工作过的地方的百姓向朝廷求情，以帮助那里的百姓度过饥荒。以上两句都与“恪尽职守”无关） A （不是秦桧“与其亲党密告萧，要他主持秋试录用其子秦熺”，而是秦桧亲信秘密告诉萧燧，说秋天考试时萧燧必定在漕司当主考官，届时秦桧的儿子秦熺要参加考试，想托付萧燧关照一下） 如今有德才的人和无德才的人混杂一道，风俗浇薄虚浮，兵力未强，财力未富，应该卧薪尝胆以求国内安定太平。 萧燧说：“东部西部不属同路，按说应该不给粮食，但哪能对原管辖地区不管不顾呢？ 【答案】A冒：不顾、顶着 【答案】A①②③为奋勇抗击金人，④为战果，⑤为平乱，⑥为战果。 　　【答案】C本题考查考生分析概括文中观点的能力，解答时要整体理解文章内容，把握时间、人物、事件以及文中人物的观点态度和作者的观点态度等内容，尤其要重视对选文细节的理解。一定要把选项与原文对应的句子进行分析比较，看其中存在哪些异义与分歧。据文意郭、吴产生隔阂在吴举劾之后。 【答案】我在任时就听说警事，担忧夏人一定会乘机侵犯边境，希望挑选将领设防。 【答案】郭浩召集逃亡流落在外的人，开辟耕地，将自己的规划安排发布各地。 ?解析：“劳”在该句中的意思应是“慰劳”。 2、答案：C解析：A、第一个“以”，来，表目的；第二个“以”，连词，表承接。B、第一个“且”，况且，表递进。第二个“且”，将要。C、两者都是结构助词，“的”。D、两个都是语气词，但第一个表委婉语气，第二个表反诘语气。 3、答案：D解析：排除法，“廉洁无私”只能是D项。 4.把文言文阅读材料中划横线的句子翻译成现代汉语。（12分） （1）学田所以供祭礼、育人才也，安可鬻？（4分） 译文：学田用来供给祭祀典礼、培养人才，怎么可以卖呢？（关键词：所以、安、鬻） （2）谓其毁诋大臣，失礼体，命左右批其颊。（4分） 译文：皇帝认为他诋毁大臣，失去人臣礼仪，命令侍卫掌嘴。（关键词：毁诋、左右、批其颊。） （3）吾意汝岂反者耶，良由官吏污暴所致。（4分） 译文：我的意思是你们难道是真正谋反的人吗，只是因为贪官污吏暴政而导致的。（关键词：岂、良、所致。） 五、1、答案D (D“度”是“揣测、估量”的意思。) 2、答案A (A项两个“以”均表修饰。B项第一个“则”表承接可译为“那么、就”、第二个“则”表转折可译为“却”。C项第一个“于”引出对象可译为“向”第二个“于”引出处所可译为“从”。D项第一个“为”和“所”是固定搭配表被动第二个“为”读“wèi”(第四声)可译为“替、给”。) 3、答案B 解析B项“公船私用”是无中生有。 4、（1）答案老百姓都称道欢舞认为这是几十年来没有过的事于是就在河边立碑来记下这件事。 （2）答案即使这样把许曾裕的施政功绩与当世那些地位显赫、凭其权力足以有所作为的官员相比许曾裕的难道比他们少吗？ 六、1、答案：C 解析：敛，退缩，收缩。 答案：D 解析：①敌人还是侵犯了边境；②是有时；④是奏章的内容。 答案：D 解析：何灌没有阻止溃退，而是望风溃败。 答案：整理弓箭再次射中靶心，观看的人赞叹，皇上亲自赐酒犒劳他。 答案：何灌来到，请求入见，皇上不允许，而命令他把守西部边角。 解析：B、 渝，改变、违背。可以用成语联想法：矢志不渝，立誓决不改变自己的志向。 解析：答案C. 表条件，那么。 A、介词，在；介词，跟。B、表修饰，连接状语；表转折。D、取独；的。 解析：A. ①、体现了。②、不是。③、是。④、为官吏立法令，不是。⑤、很直接，是。⑥、是。 答案C. 以退为进，错误。 译文：（治理百姓的人），