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小学音乐第六册备课本 教 学 计 划 学情 分析 三年级（2）（3）班，人数较多，每班各42人，三班偏文静，上课纪律好。二班思维较活跃，学得快，但是纪律不如三班。通过前面两年的学习和训练，他们各方面的素质已逐渐提高，对音乐也有了一定的了解，也掌握了一定的音乐基础知识和基本技能，能用心聆听音乐并感受音乐中蕴含的美。两个班级都有学生在音准方面有偏差；男孩子喜欢大声嚷嚷，不能很好地控制自己的音量。我也发现女孩子比男孩儿更爱音乐，也有几个孩子音色不错。在教学中， 我将采用因材施教的原则，让他们由易到难逐渐感受体会音乐的魅力，增强学生的自信心，耐心教授唱歌的方法（发音位置）。 教材 分析 教材从教育理念上，强调了“以学生发展为本”，音乐教育面对全体学生，也应注意学生的个性发展。教材编写以审美为中心，以音乐文化为主线，以（音乐）学科为基点，加强实践与创造，加强综合与渗透，把激发学生学习音乐的兴趣贯穿于始终。　　 三年级下册总共9课，分别是《春天的歌》、《我们的朋友》、《童趣》、《音乐会》、《牧童之歌》、《爱祖国》、《老师的歌》、《爱和平》、《家乡美》，其中表演歌曲有《嘀哩嘀哩》、《春天举行的音乐会》、《顽皮的杜鹃》、《花喜鹊和小乌鸦》、《一支短笛轻轻吹》、《摇船调》、《我是小音乐家》、《嘹亮的歌声》、《剪羊毛》、《小小羊儿要回家》、《一个妈妈的女儿》、