三年级上册教案全.docVIP

第一单元 快乐的do re mi 第一课时 教学内容 学唱歌曲《快乐的 do re mi识记do re mi》三个音。 教学目标 演唱歌曲《快乐的do re mi 》 感受和表现歌曲欢快活泼的情绪，认识和演唱音符。 教学过程 (一)、听唱歌曲《快乐的do re mi》 1、听赏歌曲 （1）、听录音范唱 师：请仔细听歌曲里唱的是那几个音符？它出现了几次？ （2）、请你跟琴唱一唱这三个音。 （3）、教师演唱《快乐的do re mi》，学生接唱歌中的do re mi 2、听唱法演唱歌曲 （1）、轻声读歌词第一段。 （2）、听教师慢速范唱第一段歌词，学生心里默唱一遍，轻声唱一遍。 师：唱到哪一句时你觉得有困难？那位学生来帮帮它？ 引导学生帮学生解决困难，教师仔细听学生演唱，加以指导。 （3）、学习演唱二、三段歌词 （4）、全体演唱全曲二至三遍。 （二）、音乐游戏 1、认识无线谱上的do re mi唱名位置。 2、跳房子游戏 do re mi分别在三座小房子里，部分学生分别戴上do re mi三个音的头饰，当听到教师弹奏自己所戴音符时，唱出唱名并跳到与自己头饰相符的小房子里，弹下一个音跳出房子。教师开始弹奏的速度要慢，逐渐加快速度。 （三）、演唱歌曲 1、在演唱过程中不断变换演唱形式：以小组为单位齐唱或领唱与齐唱，小组派出代表演唱等形式。 演唱或小组表演唱、个人表演唱。 行歌词创遍。 （四）、师生共同小结学习情况。 课后反思： 第二课时 教学内容 唱歌《我是小小音乐家》、学习口风琴吹奏do re mi 教学目标 学唱歌曲《我是小小音乐家》，感受乐曲热烈欢快的气氛。 了解课堂乐器口风琴，学习吹奏do re mi，并引导学生用do re mi三个音进行音乐创编活动。 教学过程 （一）、我是小小主持人 学生介绍自己喜欢的音乐作品，并和大家一起欣赏。 我是小小音乐家 初听歌曲 你听了这首歌曲有什么感受？是几拍子？ 听歌曲 学生可以跟着小声唱一唱、动一动。 教师分句教唱歌曲。要特别注意歌曲的弱起小节。 在涂颜色处拍手或用打击乐伴奏并演唱。 听歌曲、自由表演。 （三）、我是小小音乐家 教师口风琴吹奏歌曲《快乐的do re mi》，学生演唱。 学习吹奏口风琴 （1）、讲解演奏姿势、口形、演奏方法，学生模仿学习。 (2)、寻找口风琴上的《快乐的do re mi》 首先让学生听教师吹奏do re mi的音高，然后让学生在琴上找出这三个音，看谁先找到并演奏出来，最后练习吹奏，教师个别指导。 我是小小音乐家 游戏《找朋友》 教师在黑板上贴图片，请学生找到合适的节奏卡片贴到图片下方，并读出节奏。 活动《小小作曲家》 （1）、教师做一个范例：选图片、节奏、分析创编乐曲。 （2）、以小组为单位选择图片进行创遍，教师指导。 （3）、小组汇报展示，集体评价。 课后反思 第三课时 教学内容 听赏歌曲《多来米》，并进行律动表演。 教学目标 听赏歌曲《多来米》，进一步巩固对音符的识记，并在欢快的歌声中进行律动表演。 教学过程 （一）、跳房子游戏 （二）、复习音符do re mi （三）、听赏歌曲《多来米.》 初听歌曲录音 歌曲演唱的什么内容？听了以后有什么感受？ 教师简介歌曲，引导学生读一段歌词。 听歌曲 学生轻声跟唱，感受歌曲的欢快情绪。 师生共同演唱歌曲并自由表演 教师唱一段，学生分七组分别演唱do re mi fa sol la si 七个音。衔接处全体演唱。 （三）、音乐表演《多来米》 听影片《音乐之声》中《多来米》的片段。 教师讲《音乐之声》的故事情节。 讨论表演《多来米》片段 学生分组进行音乐表演创遍，教师指导并参与其中。 进行音乐表演 学生都参与表演，教师也承担一角色。 师生进行课后小结。 课后反思 第二单元 在祖国怀抱里 第一课时 教学内容 歌表演《在祖国怀抱里》 教学目标 有表情的演唱歌曲《在祖国怀抱里》。 歌表演《在祖国怀抱里》 教学过程 一 、导入新课 清同学看书上的插图，说一说图上有哪些少数民族小朋友。 你知道还有那些少数民族？ 二、范唱 教师范唱： （1）、清学生听听歌曲中唱到了哪些少数民族？ （2）、教师简介这些少数民族生活的地区及音乐风格 范唱录音：请同学们重点干首歌曲欢快的情绪。 三、学唱歌曲 教师提示歌曲演唱顺序。 教师反复播放范唱录音，让学生用听唱法学习歌曲。 教师分乐句教唱歌曲。 提示八分休止符的演唱。 四、启发学生有干请、有语气的演唱歌曲 第1-8小节用富有弹性的声音演唱，表达出和少数民族小朋友亲切交流的感情。 第9-10小节用连贯的声音演唱，力度中强，抒发对祖国的热爱之情。 第11-12小节用富有弹性的声音演唱，表达欢快、幸福的感觉。 第13-16小节用跳跃的声音演唱，结束句要唱准一拍，不拖牌