京韵声声传真情.docVIP

苏教版初中音乐八年级第五单元 京韵声声传真情 朱怡璇 教学理念 1．结合学生的兴趣，合理运用网络资源，并与美术学科等多学科进行综合，提高学生主动参与的积极性。 2. 以审美为核心，突出音乐学科的特点，用京剧艺术内在的美去感染学生，激发学生的求知欲，培养学生对中国京剧艺术的情感。 3. 遵循学生的认知规律。在浩瀚的戏曲艺术中选择学生较喜欢的京歌《唱脸谱》进行欣赏并演唱，精心选择“唱、念、做、打”的表演形式，领略相关的京剧文化知识，丰富学生的情感，拓展学生的知识面。 4. 以学生的感受体验为主，结合教师精心引导，把“唱、念、做、打”的表演形式有机地渗透在学生的探究与体验中，以期达到“随风潜入夜，润物细无声”的教学效果。 \ppt【教 案】 课前准备 1.学生自主查找与京剧有关的网络资源，在课上进行交流。 2.教师在课前查找资料并制成多媒体课件，与学生共享。 3.学生自制脸谱道具。 教学目标 1.通过本课学习使学生对京剧感兴趣，喜欢聆听和观看京剧片段，提高学生对戏曲的鉴赏能力。 2.通过本课学习，使学生对我国京剧文化艺术中的行当和表演动作的程式，培养他们对的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。 。 1.京剧分为几大行当？各个行当分别扮演什么角色？ 2.利用多媒体课件详细讲解 3.测试：说出戏曲片断中各人物的角色行当。（播放《红娘》《铡美案》片段） 1.分组讨论并回答。