安塞锣鼓确定稿.docVIP

安 塞 腰 鼓 教学目标： 1、以诵读为主，讨论文章的写作主旨。 2、品味文中对人物和场面的描写。 3、注重文中语言表达方式。 4、有本文引发学生对中华古老习俗的及对本地锣鼓文化关注。 教学重点： 1、在反复的朗读中体味语言中所蕴涵的激情和深意。 2、学习本文用简洁有力的词语、铿锵激越的句式表达的恢宏气势。 教学难点： 作者通过安塞锣鼓除展示西北的风俗，还表达对生命的感悟、对精神的启迪。 教学方法课时安排鼓，是我国劳动人民自古就非常喜爱的一种乐器。据传说，我们的祖先在劳动过程中，发现枯树干和实心树干有完全不同的声音。于是，便用空心树干，蒙以兽皮和蟒皮，做成了木鼓，供娱乐时敲打。，鼓不仅是乐器，而且还是军中必备之物擂鼓。(播放安塞腰鼓表演短片) 师：同学们，欣赏安塞锣鼓，你的第一感受是什么？ 生答，引导学生归纳其特点：气势磅礴、震撼人心、惊心动魄等 一个人，一面鼓，古朴厚重的黄土高原，奔腾咆哮的滚滚黄河，给它注入了巨大的精神力量。下面让我们跟随作家刘成章一起展开想象的翅膀，从文字中体会这腰鼓声中激情。 二、朗读课文，整体感知 1、出示生字词，检查预习。　 2、请根据文中描述，对安塞腰鼓进行概述、评价。 　　找出能表现安塞腰鼓魅力的词、短语、句子等。 文中可以填内容很多。通过练习，既引导学生感知安塞腰鼓的形象，又让学生把自己填的依据（课文某个段落获句子）读