第八课百花园1.docVIP

课题：第八课 百花园 年 级 五 学科 音乐 教师 马运勇 总序号 15 单元课第 第8课 第几课时 1 教学目标 1、通过学习《编花篮》等四首音乐作品及进行《花之歌》音乐会活动，犹如置身于百花园中，享受百花给人们的温馨与快乐。 2、表演民歌《盼红军》、《编花篮》，感受四川、河南民歌的风格与特点，并为歌曲用自制打击乐器编创伴奏渲染气氛，进一步学歌曲创作，完成曲调填空创作。 3、聆听《花之歌》，听辨乐器音色，感受音乐的抒情性，并即兴舞蹈。聆听《牡丹之歌》，感受音乐的赞诵性，学习“牡丹”的崇高品格。通过聆听与表演体会“百花”的温馨歌曲《盼红军》“ ”的切分节奏一、聆听《牡丹之歌》 1、由植物中花的知识导入。 设问：谁见过牡丹花？能介绍一下它的形态吗？（花大而美丽，有深红、粉红或白色，是著名的观赏植物，在百花园中是最鲜艳的一种。） 2、初听男声独唱《牡丹之歌》。介绍《牡丹之歌》的背景及含义。 3、欣赏《牡丹之歌》。 设问：你从歌声中获得什么启示?（高贵品格） 二、完成曲调创作（填空）活动 1、从所给的开始4小节曲调及最后的结束小节，可以断定是小调或羽调式（不给学生讲调式）。 2、要求创作第二乐句、第三乐句2小节及第四乐句。启发学生用已学重复、模仿等手法进行创作。但千万不要把学生框住，要让他们放开创作。、表演《编花篮》 1、设问：在座的同学有没有老家是河南籍的？能说一两句河南的地方语言吗？聆听范唱。 2、设问：两段歌词各唱出什么内容？ 3、（第一段是“编”……第二段是“摘”……） 4、听琴弹奏曲调，找出最有特点的几个音。 5、学生划拍自学曲调。注意装饰音、附点音符、十六分音符的节奏。 6、找出曲调中最有特点的小节。涂一涂，唱一唱。 7、试唱全曲，教师指导并纠正，注意要唱好风格。 8、学生自学唱歌，与周围同学交流。 9、自我推荐表演，师生互评。 、课后小结聆听《牡丹之歌》的主要目的让学生感受音乐的赞诵性，学习“牡丹”的崇高品格。创作活动这一环节我觉得很好，既可以打开学生的创作思维，也可以让学生掌握一定的音乐知识。 1 1 页 共 3页