2号王秀凤点击双休日教学设计.docVIP

《点击双休日》教学设计 02号 王秀凤 一、教材分析 核心知识点：运用统计知识，解决如何合理安排双休日生活的问题，通过调查、整理、分析信息，做出简单的决策，。我们班同学每天的户外活动时间是多少？ 不满意：安排不够科学、合理，需要重新安排。 一般：需要进行一些调整。 你选择哪一个？那我们想知道全班同学的满意程度，应该怎么办？ 贴出统计表，让孩子分别举手，统计数字。 双休日生活的满意程度调查表 满意 一般 不满意 观察这个统计结果，你又发现了什么？ 看来同学们都想对自己的双休日做出一些调整。 （三）讨论交流，作出决策 1、做出调整。 好，下面我们进入“我的双休日我做主”版块。为了让不满意的满意，满意的同学双休日更有意义，我们现在就来调整一下我们的双休日活动安排。说说你想安排哪些健康、有意义的事情，让你的双休日变得丰富多彩。 学生充分发表意见后，教师给予肯定。 然后小结：刚才，我们不仅调查和分析了数据，还能够根据我们的分析调整了我们的双休日生活，也就是做出决策（板书：决策） 2、合理建议 当然科学合理的安排双休日生活，还需要家长、学校、社会共同努力，我们课前还做了这样的调查，（出示调查表二） 谁来谈谈你的调查结果？你给家长得几颗星？学校呢？社区呢？ 为了让我们的双休日生活更合理、快乐，你想对父母、老师和社区领导说些什么？ 课后可以把你们的想法、建议课后填在建议卡上。 （四）畅谈