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２８《丑小鸭》第一课时教学设计 执教：闽侯县实验小学　吴萍 教学目标：.1、会认１４个生字，学写鸭、鹅2个生字。 　　　　　２、能正确、流利读课文，初步感知课文内容，知道丑小鸭变成了美丽的白天鹅。 　　　　　３、通过初读课文，了解丑小鸭变成白天鹅经历了一年时间。初步培养搜集、处理文本信息的能力。 教学重点：读准生字读音，把课文读得正确流利。 教学难点：1 读准“篱笆、欺负、剩下、冻僵、讨厌”。 2了解丑小鸭变成白天鹅经历了一年时间。 课前准备：课件、生字卡片、生词卡片 教学过程： 一、揭示课题、学写生字。 １、欣赏安徒生作品。（课件出示安徒生作品） 今天老师给大家带来了几本童话故事书，想不想看啊？我们一起来读一读书的名字《卖火柴的小女孩》《皇帝的新装》《海的女儿》《野天鹅》《丑小鸭》 ２、介绍安徒生。 这几本童话故事书你们看过吗？这几本书都是一个叫做安徒生的人写的，通过课前的预习，谁能给大家介绍一下安徒生？ （课件出示课后提示）对了课后“我知道”的资料卡里告诉我们安徒生是一百多年前的丹麦人（丹麦是一个国家的名字），他是世界著名的童话作家，一生共写下168篇童话，他童话故事中告诉我们的道理对我们的成长可有帮助了。很多人都很喜欢他的童话，吴老师小时候也很喜欢看安徒生的童话。大家课后还可以通过看课外书、上网、问家长等办法查找关于安徒生的资料和他的童话故事。今天我们就学