2年级上册数学好.doc

课时教学设计 备课人：布海丽且木 年级： 二年级 学科：数学 上课时间：?第 周 ：2013年4月 2日 第三章图形与变换 第37，38页（锐角和钝角）做一做 教学目标：1、使学生体会三种角的特点，会辨认直角、钝角、锐角，能够尺子画角。2、渗透比较角的大小的方法，能在生活中找出三种角。3、培养学生的动手操作，交流探索的能力。教学重难点：通过与直角比较辨认锐角和钝角。教学过程：一、引入 　　　1．复习内容。引导学生回忆关于角的知识。出示角。根据图例回答这是一个（ 角 ），?角是怎么组成？请你在图上填出“边”“顶点”“边”，?出示直角。这是一个什么？（直角） 　　除了这些，你还知道了哪些知识？小组讨论汇报 1、老师穿西服（很多角）出现在课堂上，今天老师带了一个我们以前学过的数学知识来到教室里，这个老朋友就在老师的衣服上，请你仔细观察。 2、让学生说说角是由哪些部分组成的，都有些什么特点。 二、观察主题图1、请学生观察主题图。说说你看到了什么？有角吗？说说在哪里。2、除了我们认识过的过的直角，还有什么些什么样子的角？? 三、体会比较钝角和锐角1、请你用身体来表示出这些角来。2、用三角板的直角比较一下主题图上这些角，你发现可以把图上的这些分分成几类？3、这些比直角要小的角书上把它们叫作什么角？比直角要大的这些角叫什么