12册单元备课.docVIP

单 元 教 学 计 划 单元名称 第一单元 长城歌谣 教 学 目 标 通过学唱歌曲《孟姜女哭长城》，了解长城的历史和关于长城的传说等，学会分析歌曲的曲式结构。 通过学唱歌曲《长城谣》，了解旧时人民的苦难生活，演唱歌曲时注意唱好二声部的音高、音准，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱。 通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱。并且与歌曲《长城谣》进行比较，感受不同时代同一题材的歌曲所展示的生活面貌，珍惜今天来之不易的幸福生活，从而激发学生的民族自豪感和爱国热情。 听赏乐曲《长城随想》,通过讲解与欣赏使学生初步了解二胡协奏曲的演奏风格，同时进一步让学生理解长城是中华民族的伟大象征进而增强爱国主义精神;能用自制乐器为乐曲伴奏，培养学生的动手、动脑能力。 课时划分 四课时 重 点 难 点 通过学唱歌曲《长城谣》，了解旧时人民的苦难生活，同时培养学生学会分析歌曲的情绪进而选择适当的速度和力度进行演唱。通过学唱歌曲《长城放鸽》，学生能用抒情、豪迈的情绪和优美的声音来演唱歌曲，表达对祖国的热爱能用自制乐器为乐曲伴奏，培养学生的动手、动脑能力。学会分析歌曲的曲式结构。 课时类型 唱歌课、听赏课 主 要 教 学 方 法 讲故事、分角色扮演、教师示范、学生表演 单 元 教 学 计 划 单元名称 第二单元 学唱两首英文歌曲 教 学 目 标 能用欢快自然的声音唱好英文歌曲《哦，苏珊娜》《铃儿响叮当》。 了解美国民歌的基本知识。体会这两首歌曲的欢快的情感，以及歌曲中所体现出来的感情。即能表达出少年儿童同伴间珍贵友谊之情和人们在圣诞节中尽情狂欢的幸福感，和在雪橇上急速飞奔时的愉悦心情 感受旋律线的起伏，节奏的动感。 初步掌握五线谱的入门知识。 课时划分 四课时 重 点 难 点 能用欢快自然的声音唱好英文歌曲《哦，苏珊娜》《铃儿响叮当》，初步掌握五线谱的入门知识，感受旋律线的起伏，节奏的动感。 课时类型 唱歌课、乐理课 主 要 教 学 方 法 听唱法、视唱法、教师示范、游戏 单 元 教 学 计 划 单元名称 第三单元 多彩的乡音（八） 教 学 目 标 通过学唱《盼红军》《浏阳河》，让学生了解当年红军与人民的鱼水情、感受当年人民群众对革命政权和领袖所怀的自豪与深厚的感情，能自然有表情地歌唱，并了解歌曲采用的演唱形式，学会用不同的情绪、速度力度和演唱形式表达歌曲内容，并掌握多次出现的切分节奏。 通过学唱《沂蒙山小调》，感受歌曲的风格特点， 通过听赏鼓乐曲《夺丰收》及民族管弦乐曲《翻身的日子》，了解民族乐器中打击乐器的构造，演奏方法，了解民族管弦乐队的分布组合。从而提高学生的音乐欣赏能力和学习民族乐器的兴趣。 听音乐，观看美术片《山水情》，让学生初步了解音乐在影片中的作用 课时划分 五课时 重 点 难 点 1、能自然有表情地歌唱，并了解歌曲采用的演唱形式，学会用不同的情绪、速度力度和演唱形式表达歌曲内容，并掌握多次出现的切分节奏。 2、能运用气息歌唱，用优美抒情的声音，有表情地演唱。并让学生初步了解“鱼咬尾”是民歌中常用的表现手法。 课时类型 唱歌课、听赏课 主 要 教 学 方 法 听唱法、视唱法、教师示范、讨论 单 元 教 学 计 划 单元名称 第四单元 环球音乐探宝（六）北美洲旅 教 学 目 标 通过学唱希腊歌曲《TIK TIK TAK》，让学生了解希腊民歌风格及相关知识。 通过学唱波兰民歌《小鸟》，知道《小鸟》是一首非常抒情的波兰民间歌曲，内容歌唱了对亲人的无限想念领略波兰民歌歌曲风格和音乐文化。 通过学唱俄罗斯歌曲《卡琳卡 》，使学生了解俄罗斯民歌风格。通过欣赏《挪威舞曲》，让学生了解挪威的音乐文化。 通过欣赏法国作曲家乔治·比才的管弦乐曲《卡门序曲》，了解这首序曲结构和描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇形象。 课时划分 四课时 重 点 难 点 让学生了解希腊民歌风格及相关知识，让学生了解挪威的音乐文化。了解《卡门序曲》的结构和描写了欢乐气氛和剧中次要人物斗牛士的英勇形象。 课时类型 唱歌课、听赏课 主 要 教 学 方 法 听唱法、视唱法、教师示范、表演法 单 元 教 学 计 划 单元名称 第五单元 音乐创作-----京京、冰冰学写歌 教 学 目 标 1、引导学生用学过的知识进行歌曲创作。 课时划分 一课时 重 点 难 点 1、引导学生确定歌曲的基本情调。抒情地？悲哀地？喜悦地？愤怒地？寻觅歌曲节奏与音