18课跨越百年的美丽.docVIP

18、《跨越百年的美丽》教学设计 教学目标会写14个生字，正确读写生字词。 2有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子，背诵喜欢的部分。 3能联系上下文，理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 4体会作者对居里夫人巨大贡献和人格精神的赞美，理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵教学重点、难点教学会写14个生字，正确读写生字词。 检查预习，理清课文脉络。 有感情地朗读课文，抄写喜欢的句子 2.组内交流: ①这篇课文写了谁的什么事? ②朗读课文，根据小标题给课文分段。 3．全班展示。 【检测反馈】 按原文填1）这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子（）和（）。 （2）在所有的世界著名人物中，玛丽.居里是唯一（）的人。 她的报告使全场（），物理学进入（）（ ）（）（（）居里夫人初步了解居里夫人的事迹。 1)初读课文，要把课文读正确读通顺。 (2)自由读课文，根据以下小标题给课文分段。 发现镭一百周年美丽的形象伟大的成就镭的发现过程淡泊名利 联系上下文，理解文中含义深刻的句子，体会居里夫人为科学献身的精神。 理解“跨越百年的美丽”的深刻内涵这点美丽的淡蓝色的荧光，融入了一个女子美丽的生命和不屈的信念。 （1）淡蓝色的荧光是什么光？它是如何融入一个女子美丽的生命和不屈的信念的？（终日的烟熏火燎，极度的疲劳，使居里夫人“美丽健康的容貌在悄悄地隐退”，美丽的容貌不见了，换来淡蓝色的荧光。） 不屈的信念体现在哪里？（体现在坚持探寻“其他物质有没有放射性”的全过程。） 美丽还表现在哪个方面？（淡泊名利）居里夫人的美丽为什么能跨越百年而不衰？居里夫人居里夫人 开远市乐白道中心校六年级语文（下） 1