3.2(第一课时).docVIP

3.2 溶液 第1课时 物质的溶解性 饱和溶液、不饱和溶液 一、设计思想 学习物质的溶解性、饱和溶液、不饱和溶液是为学习溶液溶解度、溶液浓度等基本概念作必要准备。本课通过从生活中溶解物质的经验出发，运用控制变量法来设计实验，动手实验确立影响物质溶解因素──溶质性质、溶剂的性质和温度。通过经历“一杯水里能溶解多少白糖”这个探究活动，知道“一杯水里能溶解的白糖是有限的”，初步形成饱和溶液的概念并掌握饱和溶液与不饱和溶液相互转换的方法。这既是对前面知识的巩固，也是为学习溶液的溶解度、浓度打下基础的一节课，所以上好这节课至关重要。 二、教学目标 1. 知识与技能 （1）知道影响物质溶解性的三个因素──溶质的性质、溶剂的性质和温度。 （2）理解饱和溶液与不饱和溶液的概念并学会饱和溶液与不饱和溶液相互转化的方法。 2. 过程与方法 （1）学会采用控制变量法设计实验的科学方法。 （2）培养在实验基础上的分析能力和思维能力。 3. 情感态度与价值观 养成相互讨论，合作学习，勇于实践的科学精神。 三、重点和难点 教学重点：物质溶解性、饱和溶液、不饱和溶液概念。 教学难点：饱和溶液、不饱和溶液相互转化。 四、教学用品 药品：白糖、食盐、淀粉、硝酸钾、冷水、热水 仪器：酒精灯、烧杯、玻璃棒、温度计、量筒、天平 五、教学流程 1. 流程图 2. 流程说明 [1]课题引入：在生活中我们