20070402115教师上课随机点名.docVIP

沈 阳 航 空 工 业 学 院 课程设计 学 号 200704021115 班 级 7402104 姓 名 李涛 指导教师 尹航 2008年 9 月 12 日 沈阳航空工业学院 课程设计任务书 电子信息工程 学院 电子信息工程专业 7402104 班 学号 200704021115 一、课程设计题目：教师上课随机点名 二、课程设计工作自2008年9月8日起至2007年9月12日止 三、课程设计内容： 运用所学的C语言知识，编制和调试程序，具有如下功能： 教师在每次上课时，需要对学生随机点名提问。每次只提问1名同学，对于任何一位同学的提问次数不可超过3次。如果所有的同学都被提问了3次，则次数归0，重新开始。学生信息应事先保存到文件myfile.dat中。学生共有4人，名单如下： 20013011001 杜永宁 20013011002 王传华 20013011003 殷泳 20013011004 杨柳青 所谓点名，是指计算器将某位同学的姓名和学号打印到屏幕上，则表示该同学被点名1次。 四、课程设计要求： 程序质量： 贯彻结构化程序设计思想。 用户界面友好，功能明确，操作方便；可以加以其它功能或修饰。 用户界面中的菜单至少应包括“开始点名”、“显示所有同学点名情况”、“保存点名”、“退出”4项。 代码应适当缩进，并给出必要的注释，以增强程序的可读性。 课程设计说明书： 课程结束后，上交课程设计说明书（打印稿和电子稿），其内容如下： 封面 课程设计任务书 目录 需求分析（分析题目的要求）程序流程图（总体流程图和主要功能模块流程图） 核心技术的实现说明及相应程序段 个人总结 参考资料 源程序及适当的注释 指导教师： ________ 学生签名：________ 五．成绩：____________________ 六，教师评语：____________________ 目录 一、需求分析 1 二、程序流程图 2 三、核心技术的实现说明及相应程序段 7 四、个人总结 13 五、参考文献 13 六、源程序 13 一、需求分析 经过对程序设计题目的分析得知，整个程序的设计实现分为四个模块，其中每一个模块对应一个函数，他们的功能分别是：教师开始点名函数(start call())，显示点名情况函数(show info ())，保存点名记录函数(save())，退出点名系统函数(quit(0))。所有函数的实现严格按照题目的要求。 1、教师开始点名函数 实现的功能是随机抽取结构体数组里的一个学生信息，并打印到计算机屏幕上，称之为一次点名，连续调用就是多次随机点名。 2、显示点名情况函数 实现的功能是将学生学号和姓名连同被点到的次数打印到屏幕上； 3、保存点名记录函数 实现的功能是将点名完毕后的信息存储起来。 4、退出点名系统函数 该函数实现的功能是结束本次点名，退出点名系统； 每一个学生信息都包含其学号、姓名，以及被点到的次数（其初值为0），学生信息的类型定义为结构体数组类型，系统刚开始调用的学生信息均来自于D:\\myfile.dat. 三、程序流程 程序总体框图 图1. 程序总体框图 2、具体功能框图 教师开始点名函数start call(); 图2. 教师开始点名函数start() （2）显示点名情况函数show info (); struct student *a for(i=0;i4;i++) printf(%s\t%s\t%d\n, a[i].num, a[i].name, a[i].cnt); 图3. 显示点名情况函数display() （3）保存点名记录函数 save(); 定义文件指针*fp fp = fopen(myfile.dat, wb); 否 是 the file myfile.dat can not be open for write 程序打开 i=4; f