3A英语教学设计.docVIP

课时教学过程 课题 Unit 3 How many 课时 一课时 课型 新授 授课对象 三年级学生 授课时间 授课教师 吴佩 教学内容 句型：How many … can you see? I can see… It’s beautiful. Let’s fly it! 　　名词复数的读音。 教学重难点 重点 句型：How many … can you see? I can see… It’s beautiful. Let’s fly it! 难点 名词复数的读音。 教法分析 针对三年级的学生，教学设计更趋向于启发学生的思维和提高他们对于英语学习的兴趣。 联系生活实际，灵活运用语言。 TPR教学法的运用，使接受的刺激多元化在外语学习中大脑总处于兴奋状态，避免了单一感官或少量感官长时间活动导致大脑接受单调刺激而产生抑制，降低效率。 1. Warm-up/Revision 1．Listen and do.（做第一册Unit 6 A 部分Let’s do） Show me 1 and 2. Show me 3 and 4. Show me 5 and 6. Show me 7 and 8. Show me 9 and 10. 　　2．Guess（复习数字1－10） 　　教师举起右手做出各种表示数字的手势，让学生看好后，教师立即把手放到身后，让学生说出来。（速度由慢到快）也