324《年月日》单元教学设计.docVIP

324《年、月、日》单元教学设计（第一稿） 暨大附小三年级备课组　梅翔执笔 一、本单元知识框架 二、本单元学习内容的前后联系 三、与本单元相关知识学生的学习情况分析 学生在三年级上册已经学习了时间单位，并在实际生活中积累了年、月、日方面的感性经验。本单元在学生已有的知识基础上，介绍了年、月、日等时间单位和24时计时法等方面的知识，以及一些简单的时间计算方法。让学生把数学知识和现实生活紧密联系起来，从而体会时间的可贵和学习的乐趣。 四、本单元教学目标 l.认识时间单位年、月、日，了解他们之间的关系；知道平年、闰年等方面的知识；记住每个月以及平年、闰年各有多少天。 2.知道24时计时法，会用24时计时法表示时刻；初步理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 五、本单元教学重点、难点 教学重点： 1.认识时间单位年、月、日，掌握它们之间的相互关系。 2.会用24时计时的方法表示时刻。 3.能运用有余数的除法制作年历，培养初步的观察力和动手操作能力，同时体验数学知识与生活紧密联系起来。 教学难点： 1.判断某一年份是平年还是闰年。 2.能理解时间和时刻的意义，学会计算简单的经过时间。 六、本单元评价要点 1.掌握年、月、日之间