(已审核)西小备五数第7-9周导学案技巧.doc

通渭县义务教育阶段集体备课导学案模板 课题 体积与容积 课型 实践课 总课时 2课时 第　1　课时 授课人 教学内容 体积与容积p36-p37 教学目标 1.通过具体的实验活动,了解体积和容积的实际意义,初步 理解体积和容积的概念。 2.在操作、交流中,感受物体体积的大小、发展空间观念。 3.增强合作精神和喜爱数学的情感。 教学重点 通过具体的实验活动,初步理解体积和容积的概念。 教学难点 理解体积和容积的联系和区别。 教学资源 多媒体课件 教学设计 教学环节 导 案 学 案 教师复备栏 导入定向 (一)情境导入: 师:同学们,你们知道乌鸦喝水的故事吗?为什么乌鸦最后能喝到水呢?谁能把这个故事讲给大家听? 师:老师这里有石头、量杯和水,谁愿意上来演示一下? 生自由发言，自主演示。 生1:石头占了水的位置; 生2:石头把水挤出来了; 生3:石头把水压出来了; 生4:石头占了水的空间;…… 同学们说出了各种有趣的想法。 引领自学 (二)新授 (1)认识体积 1、初步感受空间。 师:老师往水里放一个苹果,苹果占空间吗?放一枚硬币,硬币占空间吗?桌子呢?还有什么东西占空间? 师:是不是所有的东西都占空间?在水里占空间,拿出来呢?(也占空间) 板书:空间。 2、空间也有大小。 师:橡皮