《Lesson17Summeriscoming!》评课记录技巧.doc

《Lesson17 Summer is coming!》 教学设计 教学目标： 　　１、能听懂、会说：What season is it? 并能简单描述四个季节的特征。 ２、能听、说、认读单词flower grass leaves sandals并能在日常生活中运用； 3、学习句型I like to …sometimes I… 4、激发学生学英语的兴趣；培养学生热爱大自然的情感。 　　教学重点及难点： 单词“flowers, leaves ,grass, sandals ”的认读；学习句型I like to …sometimes I… 使学生能够用英语描述四季的特征并说出自己最喜欢的季节。 教学过程及方法 一、热身（Warm up） 　　说一个chant。 　　(1)Everyday English 　　与学生谈论当天的日期及天气（旨在为养成一种习惯，并回顾和温习关于月份、星期和天气的知识，同时为新课做个铺垫。） 　　（2）Ask and answer 出示四季的图片。利用“What’s season?”的句型问答学生关于季节的喜好。激发学生主观表达意愿的兴趣。）　 二、新课呈现（Presentation） 　教师直接出示课题Lesson 17 Summer Is Coming （1）Let’stalk 依次呈现四个季节的图片，引导学生总结出四季的不同特点。根据学生的描