6.第三课.docVIP

样稿 目录 上册 第三课 一、主课文：良相的良医情………………………………………（ ） 二、生词……………………………………………………………（ ） （一）一般生词 （二）专名术语 三、重点生词（组）例释：………………………………………（ ） “流传”、“途径”、“符合”、“曾经” “理所当然”、“摆脱”、“痛苦”、“自我” 四、专名术语解释…………………………………………………（ ） “宰相”、“周王朝”、“范仲淹”、“宋朝” 五、语法例释………………………………………………………（ ） 既……，又…… V+了+V…… 而…… 除了…… 六、阅读课文 皇甫谧弃官从医………………………………（ ） 七、生词……………………………………………………………（ ） （一）一般生词 （二）专名术语 八、专名术语解释…………………………………………………（ ） 九、练习……………………………………………………………（ ） 十、小医馆：怎样去就医…………………………………………（ ） 第三课 Lesson 3 导读Reading Guide “不为良相，则为良医”是在医生中流传最广泛的格言。无论做良相还是做良医，都能实践儒家普惠百姓，救人利物的理想，这句格言还与宋代名相范仲淹的一段生活经历有关。 一、主课文 Primary Text 良相的良医情 医家中有一句流传很久的格言，就是“不为良相，则为良医”，意思是不做一个好宰相，就做一个好医生。良相与良医有什么关系呢？原来, 人们在很早的时候，就认识到医学的重要性，公元前七世纪的周王朝就有了专门的医学管理机构和医师制度。那时对医师的要求很高，既可以给人治病，是医生，又应懂得管理国家的道理，这是一种高级的医生。随着医学的发展，传统的儒学对医学的影响越来越大，许多读书人认为，做医生是实现儒家理想的最好途径。因为做官要对老百姓有仁爱精神，做医生也要对病人有关爱思想，这些都符合儒家的理想，所以做良相和良医都是一样的。 历史上有个叫范仲淹的人，曾经在宋朝时做过宰相，他关心百姓，为民造福。范仲淹年轻的时候，到庙里去算命，问：“以后我能当宰相吗？”算命的人摇了摇头。范仲淹又问道，我做不了宰相，能不能做个好医生呢？算命的人还是摇了摇头。范仲淹听了以后，失望地叹息到：如果一生不能为老百姓做事情，这不是我的志向啊。过后，有人问范仲淹说，你想做宰相，理所当然，而你为什么还想做一个好医生呢？是不是志向太低下了？范仲淹听了后说：“做宰相可以为老百姓做好事；做医生，治病救人，让病人摆脱疾病的痛苦，怎么能说做医生不高尚呢？如果我成为一个好医生，对上可以治疗国君和长辈们的疾病，对下可以解救老百姓的病苦，就是对自己，也可以自我保健，使身体保持健康。把爱民的心给老百姓，除了做宰相以外，做医生也能实现。”那个人听了范仲淹的话以后，称赞他的为民之心。 从此，“不为良相，则为良医”的格言越传越广，不仅使一些做官的人得到振作，而且也使许多医生受到鼓舞，更感到作为一名医生的自豪和光荣。 （罗根海、马晓勤根据《能改斋漫录》部分章节编写） 相关链接 Interlinkage 感“情”与事“情” 情，本义是感情。比如：友情，爱情，亲情等。 还可以指情况，事情，比如：病情，灾情等。 词语串串通 让老师帮你选择下列词的正确词义，然后试着复述课文大意。 Let your teacher help you to choose the right meanings of the following words, and then try to paraphrase the text. 格言 途径 宰相 志向 实现 鼓舞 1、医家中有一句流传很久的格言。 A、有意思的话 B、很动听的话 C、有意义的精炼的话 D、文章 2、做医生是实现儒家理想的最好途径。 A、方法、方式 B、做法 C、看法 D、道路 3、范仲淹年轻的时候，曾到庙里去算命，问：“以后我能当宰相吗？” A、一种很高级的官职 B、一种很低级的职位 C、一种工作方式 D、一种普通的官职 4、如果一生不能为老百姓做事情，这不是我的志向啊。 A、梦想 B、想象 C、理想 D、目的 5、除了做宰相以外，就是做医生才能实现。 A、现实 B、成为事实 C、实施 D、实验 6、而且也使许多医生受到鼓舞 A、鼓动 B、使人振作，增强信心 C、舞蹈 D、打鼓 二、生词 New Words （一）一般生词 Gener