6B第五单元教学设计.docVIP

牛津小学英语6B Unit5 The seasons （第二课时） 一、教学内容：牛津小学英语6B Unit5 The seasons C部分Ask and answer. （第二课时） 二，教学目标： 1、复习季节类单词 2、掌握三会句型Which season do you like best? I like...Why? Because its ... I can... 3、掌握四会句型Whats the weather like...?三、教学重点： 1、掌握C部分句型并能熟练运用于日常交际中 。 2、拓展句型Which season do you like best? I like...Why? Because… 四、教学难点： 灵活运用所学句型进行交际。 五、教学设备： 1、 Part C 部分的幻灯片。 2、一些季节和天气的CAI课件及相关图片。 3、 一些著名中外城市的图片（有明显的季节体现） 六、教学过程： Step1.Warm up. 1, Sing a song 。（课后Say a rhyme 改编，边唱边做动作） Spring,spring,spring,its warm,warm,warm,Summer,summer,summer,its hot, hot, hot,Autumn,autumn,autumn,its cool,cool,cool,Winter,winter,winter,its snowy,snowy,snowy,Windy,windy,windy,its Beijing,windy city,Foggy,foggy,foggy,its London,foggy city,Sunny,sunny,sunny,its Lasha,sunny city. Step2 Revision 1、Dictation:words. 2、 Free talk. T:Is it fine today?Whats the weather like in spring in Lan Yungang??? S: Its warm. 让学生自由谈论一些城市的气候。（这有利于学生巩固记忆） Step3.Presentation 1，多媒体出示一幅图片（北京的春天） 1）以小组为单位谈论图片内容.（可运用已学过的各种句型，如：There be 句型等） T: Which season do you like best ？?????? S2: I like spring best. 2）多媒体有目的地出示另外几幅图（夏，秋，冬） 3) Work in pairs. 4) Act the dialogue. (初步渗透本课的交际语言，为下面的学习打下伏笔。) 2、?Learn Part C? 1）,Teach “because”a、T: Im very happy. Because today is my birthday.?? I want to have some cake. Because I’m hungry. (让学生在具体的语境中自己理解单词的涵义，记忆更深刻。) b、学生用because造句竞赛  2) T:Which season do you like best? S:I like spring best. Because its windy. I can??fly kites. (板书：Which season do you like best? S:I like ……best. Why? Because its ……. I can?……) 3、让学生用自己搜集的图片进行语言交际。1),学生以小组为单位，用英语表达自己喜欢哪个季节，并说明原因。2),操练对话 T: Which season do you like best??? S: I like summer. Because its hot. I can swim in the sea. (进一步巩固对本单元的重点句型的掌握，拓宽学生的知识面。) Step4 Practice 1．幻灯片出示书中C部分图片 1）Work in pairs. 2 )let some students act out. 3)选四个学生上黑板书写，其他的在书上写。 4）Check the answer. (学生的书写能力也不容忽视，读写结合更能提高学生综合的能力) 2，多媒体出