8苏教版二上《中秋与重阳》第一课时教学设计..docVIP

附件2 2011鹿城区小学品德学科优秀教学设计 学校（全称）： 温州市南汇小学 姓 名： 林莉红 课 题： 苏教版二上《中秋与重阳》之中秋篇教学设计 一、教学设计（重点） 1．教学目标：确定本课的三维教学目标、教学重点和教学难点。 2．教学过程：分环节叙述教学活动的安排，包括主要教学情境与教学问题的设计。要求具体、清晰，体现过程性和操作性。 3．板书设计：简明扼要，突出重点。 4．作业设计：简约、有效，具有针对性。 中秋与重阳第一课时 一、教学目标 1.通过了解家乡过中秋的风俗习惯，激发学生热爱家乡、热爱祖国的情感，体会家庭欢乐、生活甜美的幸福。.丰富学生的社会生活常识，了解民风民俗，了解习俗中的科学道理。了解月光的形成等一些初步的自然科学常识。 学会在了解、收集风俗习惯的社会活动中提出问题，思考问题。学会运用科学小实验的方法进行探究活动。二、活动准备 （1）课前调查了解秋天的节日有哪些。 （2）通过听家长讲、看书或看电视等途径，了解有关中秋节或月亮的传说故事以及中秋节习俗。 （3）搜集描写月亮或中秋节的诗句。 （4）学生根据生活经验，通过观察、记录等方式探索月亮变化的规律。 （5）教师准备多媒体课件。 1、了解中国传统的中秋节的来历，习俗。 2、在了解中秋节的过程中激发学生热爱家庭、祖国的情感。 四、教学难点 1、学生对中秋的来历了解甚少，而且对过中秋的意义不是很明确。 2、探究月亮的相关信息对于二年级的学生有很大困难。教师要通过录像等手段帮助学生了解。 五、教学过程 （一）、活动一：激发兴趣，导中秋。 1、师：“小朋友们，经过一年的学习生活，你们长大了，也懂事了不少。林老师非常高兴！过几天就是咱们中华民族的传统节日了。今天，我给你们带来了小礼物，咱们提前庆祝一下好吗？” 师：“瞧，这是什么？”（师出示实物月饼） 生齐说月饼。 2、师：“喜欢吃月饼吗？谁能告诉我一般咱们什么时候会吃的呀？” 指名生说中秋节的时候。（板书：中秋节） 3、师：“是呀，每年中秋节的时候，咱们都有吃月饼的习惯。你能告诉大家中秋节是哪一天吗？八月十五是农历。你是怎么找到的？（课件出示日历，寻找的中秋节是几月几日。）月饼是中秋节的传统食品，你发现它们都是什么样的？（圆的），小朋友们，想想人们为什么把月饼做成圆的呢?小结：每年的农历八月十五这一天，月亮特别圆，特别亮，人们把圆圆的月亮看作团圆的象征，就把月饼也做成圆圆的，象征一家人团团圆圆，所以中秋节也叫团圆节。中秋节从2008年起被国务院列为国家法定节假日。刚才本地过中秋的风俗，可是在我们班级有很多的小朋友不是本地人，过中秋的风俗也不一样。在中秋节这天，祖国各地都有自己的庆祝方式，小朋友们课前都回家搜集了一下资料，先四人小组讨论一下，可以讲讲自己家乡的风俗，也可以讲讲你搜集到的别的地方的风俗习惯，然后我们再全班交流。 学生讲各地中秋的风习惯(相机资料展示：，苗族跳月，香港舞火龙等) 3、师：小朋友们,还记得我们语文书识字3里的一句话吗？（课件:台湾岛，隔海峡，与大陆，是一家。）每到八月十五中秋节，客居他乡的人们便会自然而然地涌起思乡念亲之情，海峡彼岸的同胞们也不例外，让我们一起来重温一下阔别重逢的台湾同胞和大陆亲人中秋节团聚的感人场景。欣赏图片，教师配以解说关于中秋节的传说故事有很多很多，课前去搜集了资料，下面就请为大家讲故事吧！（学生讲故事，师适当补充，配以图片。从中明了中秋节的来历及有关的美丽传说。）月球漫步让我们一起看看真实的月球。（出示） 介绍月球：月球是一个荒凉的星球，无大气，无水，无生命，是一个不毛之地，早晚温差比较大，月球的表面是坚硬的岩石，覆盖一层薄薄的尘埃，我们有的时候看到月亮是圆的，有时是弯的，那是因为月球在转动的时候与地球的位置是变化的。月球本身不发光，是反射太阳的光。 为什么中秋月最圆？儿歌中藏着答案呢！咱们来瞧瞧吧！ 教师相机出示儿歌： 《看月亮》初一看，一条线。初二三，眉毛弯。初五六，挂银镰初七八，像小船。初九十，切半圆。十五六，象玉盘。月球是神秘的，引起了人类的探索欲望，在1969年7月20日那天，美国的宇航员阿姆斯特朗第一个登上了月球，在月球上留下了人类的足迹。阿姆斯特朗2008年神舟七号登月宇宙英雄翟志刚翟志刚出舱的图片。学生谈观后感受。 二、设计理念及特色 说明设计的主要理念及特色，对其中的创新点可重点解说。要求简明扼要，字数控制在300字以内。