2012年合肥11杨清宏海南比赛叙事.docVIP

椰风海韵论整合，海南归来话大赛 ——参加2011年12月在海南中学举行的全国第九届高中信息技术与课程整合优质课大赛决赛纪实（教育叙事） 作者姓名：杨清宏 性别：男 职称：中学高级 学历：大学本科 单位：安徽省合肥市第十一中学 通讯地址：安徽省合肥市第十一中学（合肥市一环路凤阳路段470号） 电话手机）、（0551）-4232159转8228 电子邮件信箱：11yqh@163.com；yangqinghong888@。 邮编：230011 2011年12月12日，初冬的寒流已经悄悄地来临，窗外的日光已经不再暴躁，但从海南的高中信息技术与学科整合大赛现场传来的消息却给瑶海高中教育带来了一股暖流。由瑶海区教体局教研室许杨主任带队、合肥十一中杨清宏副校长领队的瑶海区赴海南中学参加全国第九届高中信息技术与课程整合优质课大赛决赛的八位选手以四个一等奖和四个二等奖的优异成绩，力挫群雄，凯旋而归。 全国第九届高中信息技术与课程整合优质课大赛由教育部数字化学习支撑技术工程研究中心、全国现代教育技术培训中心、东北师范大学主办，是国家级教学比赛，得到教育部基础教育司、科技司和中央电化教育馆等有关部门的大力支持，全国26个省、市、自治区各级教育行政部门、电教馆以及学校广泛参与，聚集了全国基础教育课程及信息化教育的众多专家，各省市都选拔了一批优秀的选手参加大赛活动。评委是来自各省、市、自治区的电教馆长、信息化专家和各学科特级教师。会议期间举办的现代教育学术年会、信息技术与课程整合优质课大赛决赛，为专家、名校长、特级教师与参赛教师提供了一个学习、交流、展示的平台。 本次大赛，高手如林，角逐激烈。决赛共分5个大组，每个大组约70人，共350人参加决赛。大会设置了一、二、三等奖，一等奖指标60名。比赛内容为7分钟优质课展示，要求选手们通过说课和上课的形式，展示主要教学活动和多媒体资源，展示创新点和整合点，展示使用信息技术支撑下的课堂教学效果。比赛的目的是促使教师发挥信息技术的优势，激发学生的学习兴趣和学习成就感，提高学生的课堂学习质量和效率，达到提升课堂教学效益的目的。由于选手们都做好了充分的准备，每节展示课的课件都是精品课件。 本次大赛在海南省的海口市举行，学术交流会是在海南师范大学举行，比赛场地设在一墙之隔的海南中学。 基于对2010年四川攀枝花比赛的带队经验和自己对信息技术整合的理解，长期对教学课件制作的热爱，我也很积极地报名参加了本次比赛。同时也被瑶海区教体局和学校委派为带队领导，协同区电教办负责参赛选手的各种比赛事务。 7分钟的展示课，到底应该怎样上？是全部上课，还是全部说课？全部上课就是说是利用制作的课件上一节微型课，时间为7分钟。全部说课，就是说利用课件，说教材，说教法等。或者是既有说课，也有上课，是说中有上，上中有说。根据现场比赛的经历，我认为不能完全拘泥于一种形式，可以既有说课又有上课，既有理论阐述又有课堂教学精彩场面的展示。比赛的关键点是把信息技术与学科教学的最佳整合点说出来，说出哪个地方是整合点，怎么选择整合点，采用何种方式和技术进行整合以及整合后的教学效果如何。其实质就是利用现代信息技术和网络技术支撑课堂教学并取得良好的教学效果，提高课堂教学效率。 四个月来，经过区现教办的精心指导和多次研磨，经过学校的认真组织和参赛教师的精心准备，经过第九届全国高中信息技术与课程整合优质课大赛专家组对我区推荐参赛课的认真评审，最终选拔了本人等八位老师进入决赛。参赛的每个课件都经过了不少于30次的打磨和修改。选手们非常认真，精益求精，每句话，每个字都经过反复地推敲、斟酌。参赛的每一位老师都经历了备课、上课、培训、多轮说课、模拟比赛等一系列环节的历练，反映出参赛教师不怕艰辛，勇于拼搏、超越自我的毅力品质，同时也促进了教师本人的专业发展。 通过比赛，本人获得了一等奖，也有以下感悟与各位同仁分享： 1.良好的信息技术素养。本人曾经先后多次参加过市电教馆举行的Authorware教程培训班，互动性是多媒体课件的重要特征之一，而Authorware的强大功能就集中体现在交互作用的控制上。当时用这个软件制作的课件《鸦片战争》获得过合肥市一等奖和安徽省三等奖。后来又在市电教馆学习flash教程，初步掌握了动画制作技巧和矢量图的制作运用。接下来自学了Frontpage网页制作教程以及网站建设程序SiteFactory 内容管理系统。本人的早期个人网站（历史家园）上的flash动画就是自己创意制作。制作的课件要界面美观，赏心悦目，“娇美的容颜让人一见钟情，怦然心动。”这就要求制作者具备一定的审美能力和设计能力。后来随着对教学的领悟，认识到要节省课件制作时间，简单易用就行，于是自学了ppt课件制作方法。在学习和应用的