《海燕》高尔基公开课课件解读.pptVIP

海 燕 高尔基 学习目标 1、借助注释、工具书了解作者及写作背景 2、选择自己喜欢的方式，有感情地朗读课文，积累字词。 3、感受海燕自信、乐观、勇敢的品质和积极的人生态度。 4、理解比喻、拟人等修辞手法的运用及作用。 5、理解海燕这一艺术形象的典型意义。 6、了解象征手法的运用及作用。 7、了解象征和比喻的区别。 高尔基（1868—1936），俄国伟大的无产阶级作家，社会主义现实主义文学奠基人。列宁称他为“无产阶级艺术最杰出的代表”。出生在一个木匠家庭，4岁丧父，10岁就为生活所迫，到处流浪，他当过鞋铺学徒，轮船杂役，面包工人和更夫，尝尽了人间苦难。他亲眼看到俄国的劳动人民在沙皇统治下所遭受的种种压迫和剥削，这就为他的创作提供了坚实的生活基础和丰富的题材。他创作了长篇小说《母亲》，自传体三部曲《童年》、《在人间》、《我的大学》和剧本《小市民》等 写作背景 本文是高尔基在1901年3月写的“幻想曲”《春天的旋律》的结尾部分，原题为“海燕之歌”，那时正是俄国1905年革命前夕最黑暗的年代，俄国工人运动不断高涨，动摇着沙皇统治的根基。它塑造了搏风击浪的勇敢的海燕形象，预告革命风暴即将到来，鼓舞人们去迎接伟大的战斗，这是一篇无产阶级革命战斗的檄文与颂歌，受到列宁的热情称赞。 重点字的读音 呻吟 胆怯 苍茫 深渊 飞窜 蜿蜒 悬崖 掠起 翡翠 Shēn yín qiè máng yuān cuàn Wān yán yá lüè fěi （háo）号叫 号 （hào）号码 崖（yá）悬崖 涯（yá）天涯 多音字 形似字 生难字 词语释义： 蛇类爬行的样子，弯弯曲曲地。?? 高傲： 原指极为骄傲，自以为了不起，看不起人。贬义词，课文中贬词褒用，指清高、自负、不卑躬屈膝。 呻吟： 指人因痛苦而发出声音。 翡翠： ?一种名贵的半透明的翠绿色的硬玉。课文比喻海浪。 蜿蜒： 听视频朗读，注意朗诵的重音、停顿、语速及感情。 探究： 如果让你在“海燕”前面加一个修饰性的词语，你认为应该是什么？ （ ）的海燕 勇敢坚强、乐观自信、富于献身精神 狂风卷集着乌云、大海泛起白沫 乌云越来越暗，越来越低……雷声轰响……狂风紧紧抱起一层层巨浪…… 狂风吼叫……雷声轰响……乌云像青色的火焰，……燃烧 闪电的影子，……火蛇，……蜿蜓游动，…… 暴风雨将临 暴风雨逼近 暴风雨即临 一、有感情地朗诵全文，体会全文 共描绘了几幅图画？ 第一幅、暴风雨将临 第二幅、暴风雨逼近 第三幅、暴风雨即临 飞舞、掠、大笑、号叫 欢快、敏捷、勇猛、豪迈、自信。（比喻、拟人、反复） 飞翔、叫喊 报讯者的欢快之情，胜利预言家的豪迈之情。 二、从描绘的几幅图画中找出 表现海燕形象的词句？ 在乌云和大海之间，海燕像黑色的闪电，在高傲地飞翔。比喻、拟人。矫健、勇猛、藐视一切的精神气概。 一会儿翅膀碰着波浪，一会儿剑一般地直冲向乌云，它叫喊着 先以瞬息交替的动作写海燕勇敢低飞又迅疾高翔的矫健雄姿。再次从声音的角度海燕对暴风雨的渴望。 1、读完课文，作者给我们描写了什么样的海燕形象？你是从哪里看出来的？ 乐观、 富于战斗精神。 “海燕像黑色的闪电，在高傲的飞翔。” “一会儿翅膀碰着波浪，一会儿箭一般地直冲向乌云” —— 矫健、 勇猛、 自信。 在这叫喊声里,充满了对暴风雨的渴望 —— 三、品读探析 2、联系课文的写作背景，和课首方框内的文字提示，海燕的形象让我们联想到了什么？ 作者以海燕善于搏击暴风雨的特点，联想到敢于迎战革命暴风雨的无产阶级先驱者。 3、课文标题是《海燕》，作品中还写到其他几种海鸟？其他海鸟又是什么形象呢？象征着什么？ 海鸥：呻吟 飞窜 恐惧 掩藏 海鸭：呻吟 吓坏 企鹅：胆怯、躲藏 胆小 自私 他们象征着的是害怕革命会破坏他们安乐窝的假革命者和不革命者。 4.文中写海燕时为什么还要写其他三种动物？ 5.它们是面对什么环境作出不同的表现的？ 对比衬托出海燕无比英勇、乐观的形象。热情的歌颂了像海燕一样勇猛坚强乐观自信的无产阶级革命先驱者的战斗精神。 暴风雨 对海鸭、海鸥、企鹅的描