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ai ei ui教学教案 第一课时 一：导入 课前热身：小朋友们，我听其他老师说，7班的小朋友越来越有进步了，上课时特别的认真，所以这节课黄老师要把手中的海绵宝宝送给我们班最认真的孩子，而且比一比哪个大组的孩子最先吃到黄老师手中的汉堡包。 二：教学过程： 1、复韵母： 师：今天黄老师还给大家带来了一个故事，周末弟弟东东和姐姐玲玲去公园，路上，蔚蓝的天空飘着许多五彩的气球特别漂亮，这些气球你们认识吗？ 生：齐回答（伴随幻灯片展示），他们有个共同的名字，单韵母 师：突然一阵微风吹来，把几个气球出走了，有些气球却被吹到了一起，看，你们还认识吗？（幻灯片展示：ai ei ui） 师：谁知道他们的名字吗？像这样的有两个单韵母组成的拼音宝贝就叫做复韵母，来，跟老师一起读：复韵母。 2、教学ai 师：走了一会，东东和玲玲来到了公园，他们看到有小朋友在植树，他们也想植树。他们两人争抢着谁先栽树呢？争了半天，最后决定比高矮谁高谁就先栽树。你看他们是怎样比高矮的？ 生：（挨着比高矮） 师：挨着的挨的读音就是复韵母ai的发音 师：师示范读，现在黄老师要在我们班找一个最会观察的孩子，看黄老师发音时嘴型有什么变化 师：谁发现了？ 生：先做好a的口型，然后合拢 师：你真是我们班最会观察的孩子，奖励小白鸽 师：要想发准复韵母必须做好发音前的准备，你准备好了吗不出声，摆出发a的嘴型，慢慢滑向i的嘴型 （读：生跟读、点名读、小老师读、开火车读） 师：谁有好方法记住这个复韵母朋友 生：编儿歌，（请孩子带读他编的儿歌） 师：老师编了一个顺口溜来帮助大家记忆：a在前，i在后，合起来ai ai ai 师：大家都会读了，非常棒！看，老师给他们戴上了小帽子，标上了音调，你们还认识它们吗？ 读四声：带读、学生齐读、挑战读 3、教学ei 比完高矮姐姐就开始植树了，姐姐植树植得正起劲，这时突然听到了一个声音 Ppt发出ei ei ei 的音 原来，东东发现旁边有棵枯树会挡住姐姐栽树了所以就动手砍掉，谁来试一试这个声音，没错小男孩发出的声音就是我们今天要学的韵母ei的音。 师：师示范读，黄老师要继续寻找会观察的孩子，你们看黄老师发音时嘴型有什么变化？ 生：先做好e的口型，然后滑向i 师：你真是我们班最会观察的孩子，奖励小白鸽 师：要想发准复韵母必须做好发音前的准备，不出声，摆出发a的嘴型，慢慢滑向i的嘴型 （读：生跟读、点名读，男女声比赛读、） 师：让我们想个办法记住他的样子 生：编儿歌，（请孩子带读他编的儿歌）指导观察图片记 师：大家都会读了，非常棒！看，老师给他们戴上了小帽子，标上了音调，你们还认识它们吗？ 四声读，师带读、生齐读、打乱顺序读 4、教学ui 师：天气说变就边突然刮起了风，天变得有点冷，你看姐姐想了个什么办法？ 生：她围上了一条黄色的围巾，围巾的围读 师：围巾的围音读平就是就是复韵母朋友ui读音。 师：谁知道发ui音的时候，嘴型要怎么变化？生：摆出e的口型，再滑向i的口型 师：你真了不起，按照她的方法读，不出声，准备u的口型，滑向i （读：生跟读、点名读、掀浪花读） 师：让我们想个办法记住他的样子吧， 生：围巾，（指导观察图围巾的摆放） 生：编儿歌，（请孩子带读他编的儿歌） 师：大家都会读了，非常棒！看，老师给他们戴上了小帽子，标上了音调，你们还认识它们吗？ 四声读：生带读，挑战读 5、课间休息： 姐姐和弟弟有点累了，想休息一下，我们一起也休息一下吧！ 6、复习巩固： 刚才的一阵大风啊，把苹果树吹到了底上，苹果树妈妈想要我们帮她捡起来，谁来帮忙 7、书写指导： 苹果也捡起来了，我们一起把复韵母宝宝送回家吧！ 你们看ai住第几格：谁住中格，谁住中上格？你们看写ai时a和i是手拉手在一起，还是站的远远的？我们一起把它送回家吧！火眼金睛看黑板，先写a再写i，中间留条小缝隙，在课桌上写，在手心写