平抛运动比赛课程.ppt

六、教学反思 本节课有以下几个优点： 1、? 能运用简单的flash演示物理情景，利用与学生活动密切相关的图片，激发学生的学习兴趣； 2、? 在突破难点时，用flash频闪照相演示，展示平抛运动两个分运动的特点和性质，学生容易理解，效果非常理想。 3、? 课堂中设置了几道例题，巩固了知识，还锻炼了学生应用解题的能力，使整个课堂更充实。并注意及时教导学生提高自己的能力。让学生真正做到学有所用。 4、? 小结部分总结了本堂课的处理平抛运动的思路。也展示了学习物理的一种思想方法。起到了画龙点睛的作用。 自以为不足的地方： 1、? 在把平抛运动分解为两个运动时，没有把为什么要分解这个道理讲清楚。这里应该多花些时间，学生会更好理解。 2、? 语言不够精练，有待提高。 以上是本人几点不成熟的看法，请同行批评指正！谢谢！！ 4、平抛运动实验证明： a、竖直方向上是自由落体运动，水平方向上速度的大小并不影响平抛物体在竖直方向上的运动。 b、水平分运动是匀速的，竖直方向的运动也没有影响水平方向的运动。 水平方向的匀速直线运动 竖直方向的自由落体运动 化曲为直 运动分解 研究平抛运动的方法： 平抛运动是曲线运动 （二）平抛运动的规律 空投地点 v0 x h t 空投物资利用了什么规律？ 1、平抛运动的速度 X Y o vx vy vt vx vt vy Vy=gt Vx=v0 θ θ A B 水平方向：匀速直线 竖直方向：自由落体 y/m o x/m 2、平抛运动的位移 A B а а L 水平方向：匀速直线 竖直方向：自由落体 3、平抛运动的时间 X Y o a b 总结：平抛运动的时间仅由抛出时的高度决定，与水平初速度大小无关。 由 ，得 X Y o а θ ι vt θ 注意： 位移的方向角а和速度的方向角θ不相等！ 4、平抛运动速度的变化量 X Y o C B A V0 V0 V1 V2 ?v V1 ?v 由 ，得 ?v=g?t ※ 在任意相等时间间隔?t内的速度变化量?v都相等，且方向竖直向下。 （三）实践应用 例题：被洪水围困在孤岛上的人们正等待着救援物资，飞行员驾驶直升飞机在离地面0.49km的高度，以1.8×102km/h的速度水平飞来，飞机应在水平方向距离空投点多远的地方实施空投？不计空气阻力。 x h 建立平抛模型 空投地点 x h 救援物资通过的水平距离为 代入已知的数据得 解： 由 可求出救援物资的飞行时间 x h 建立平抛模型 例2：一架老式的飞机在离地面0.8km的高度，以2.5×102km/h的速度水平飞行，地面上敌坦克运动速度为100km\h,飞机应该在与坦克的水平距离为多远的地方投弹？不计空气阻力。（g取10m\s2） x0 x1 x2 h 设飞机速度为v1 坦克速度为v2 四．知识小结 一．平抛运动 1．定义：物体以一定的速度水平抛出，仅受重力作用下物体的运动叫做平抛运动。 2．条件：初速度沿水平方向，仅受重力作用。 3．性质：平抛运动是初速度沿水平方向，仅受重力作用，即加速度a=g的匀变速曲线运动。 4．平抛运动的分解 水平方向：速度为v0的匀速直线运动 竖直方向：自由落体运动 二．平抛运动的规律 1．速度公式 a：水平分速度 b：竖直分速度 c：t秒末的合速度 d：合速度的方向 2．位移公式 a：水平分位移： b：竖直分速位移： c：t秒末的合位移： d：合位移的方向： 3．运动时间及水平射程 水平时间： 水平射程： 4．运动轨迹特征：抛物线 小测验 1、同一抛体运动中，在相等时间内下列哪些物理量相等（不计空气阻力）（ ） A 加速度 C 速度的变化量 B 水平方向的位移 D 位移 不同点的位移大小、方向均不相同 A B C B ，物体始终在飞机后方 小测验 2、从水平匀速飞行的直升机上向外自由释放一个物体，不计空气阻力，在物体下落过程中，下列说法正确的是（ ） A 从飞机上看，物体静止 C 从地面上看，物体做平抛运动 D 从地面上看，物体做自由落体运动 C 下方 从飞机上看, 对平抛、类平抛运动的研究方法 将复杂的曲线运动转化为简单的直线运动加以研究 分解法 合成法 求合位移、合速度的大小和方向 能力图解： 处理平抛、类平拋问题的求解思路 分析题意建立平抛、类平抛模型 画示意图，帮助分析、理解题意 运用运动的合成与分解的方法进行求解 能力图解： 能力图解： 处理平抛、类平抛问题的警示 合运动是匀变速曲线运动，?v=a?t 即在相等的时间内速度改