《实验探究碰撞中的不变量》教学设计.docVIP

《实验：探究碰撞中的不变量》 教学设计 姓名：公利圆 学号：2012412337 班级：物二 《实验：探究碰撞中的不变量》教学设计 （依据：教育部《普通高中物理课程标准》选修3-5模块） 教材分析 动量守恒定律是自然界最普遍、最基本的规律之一。它不仅适用于宏观物体的低速运动，也适用于微观物体的高速运动。小到微观粒子，大到宇宙天体，无论内力是什么性质的力，只要满足守恒条件，动量守恒定律总是适用的。动量守恒定律是研究粒子所必需的知识，它在生产、生活和科学技术中也得到了广泛的应用，如：喷灌装置、章鱼的运动、火箭发射等。 《普通高中物理课程标准》对于本节的要求是“探究物体弹性碰撞的一些特点。知道弹性碰撞和非弹性碰撞。”这便要求教师通过课堂的演示实验让学生总结出物体在弹性碰撞过程中的一些特点，并且能简单得区分出弹性碰撞和非弹性碰撞。 《实验：探究碰撞中的不变量》是人民教育出版社2005年出版的普通高中课程标准实验教科书选修3-5第一章第一节的内容。本节从探究实验引导学生了解到了碰撞过程中的一些特点，为以后动量守恒定律的学习奠定了基础。 教材中先通过猜想假设出碰撞前后的不变量，然后结合具体实际问题，依据三个参考案例实验总结确定出不变量到底是哪些，让学生体验了探究自然规律的过程。教材的核心是引导学生经历对碰撞问题的探究过程，使实验技能训练与科学探究过程有机的结合。