河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中数学必修四导学案：1.5 函数yAsin（ωx+φ）的图象2 .docVIP

下载本文档

1
0
约小于1千字
约 3页
2017-06-09 发布于河北
举报
版权申诉

河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中数学必修四导学案：1.5 函数yAsin（ωx+φ）的图象2 .doc

1、原创力文档（book118）网站文档一经付费（服务费），不意味着购买了该文档的版权，仅供个人/单位学习、研究之用，不得用于商业用途，未经授权，严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等，侵权必究。。
2、本站所有内容均由合作方或网友上传，本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺！文档内容仅供研究参考，付费前请自行鉴别。如您付费，意味着您自己接受本站规则且自行承担风险，本站不退款、不进行额外附加服务；查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档，您可以点击这里二次下载。
3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等，请点击“版权申诉”（推荐），也可以打举报电话：400-050-0827(电话支持时间：9:00-18:30)。
4、该文档为VIP文档，如果想要下载，成为VIP会员后，下载免费。
5、成为VIP后，下载本文档将扣除1次下载权益。下载后，不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们。
6、成为VIP后，您将拥有八大权益，权益包括：VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
7、VIP文档为合作方或网友上传，每下载1次，网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等，对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档

河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中数学必修四导学案：1.5函数yAsin（ωxφ）的图象2

1.5函数的图象（2）【学法指导】：动手动脑，善于观察，认真总结。●为必须记忆的内容【学习目标】：利用图像掌握三角函数的伸缩变换【学习重点】：利用图像掌握三角函数的伸缩变换【教学过程】：探究新知: 探索对的图象的影响。动动手1，请你在同一坐标系中用五点法画出和的图象，并观察它们之间的关系. ●结论：的图象，可以看作是把正弦曲线上的所有的点而得到。（二）探索对的图象的影响。动动手2，请你在同一坐标系中用五点法画出和的图象，并观察它们之间的关系. ●结论：的图象，可以看作是把正弦曲线上的所有的点而得到。 ●结论：（≠0）的图象，可以看作是把正弦曲线上的所有的点而得到。三物理意义： A 0, 0 , A是简谐运动的。T是简谐运动的，T f是简谐运动的 , f . 称为相位，称为初相。练习1，函数的图象，只需把余弦曲线上所有的点（）（A）倍，纵坐标不变。（C）纵坐标伸长到原来的5倍，横坐标不变。（D）纵坐标缩短到原来的倍，横坐标不变。 2，为了得到函数的图象，只需把余弦曲线上所有的点（）（A）倍，纵坐标不变。（C）纵坐标伸长到原来的4倍，横坐标不变。（D）纵坐标缩短到原来的倍，横坐标不变。 3，已知函数的图象为C （1）为了得到函数的图象，只要把C上所有的点（）（A）倍，纵坐标不变。（C）纵坐标伸长到原来的2倍，横坐标不变。（D）纵坐标缩短到原来的倍，横坐标不变。（2）为了得到函数的图象，只要把C上所有的点（）（A）倍，纵坐标不变。（B）横坐标缩短到原来的倍，纵坐标不变。（C）纵坐标伸长到原来的倍，横坐标不变。（D）纵坐标缩短到原来的倍，横坐标不变。 4，如何由y sinx的图象得到的图象？