河北省沙河市二十冶综合学校高中分校高中语文必修二导学案：第4课 《诗经》两首 氓2 .docVIP

二十冶高中语文导学案 课题名称 氓 课型 新课 第2课时 一．学习目标： 1．朗读并背诵这首诗。 2.熟悉诗歌内容，掌握诗歌每章大意。 3．把握诗中人物性格与领会抒情主人公丰富而复杂的感情。 二．学习重点： 把握诗中人物性格与领会抒情主人公丰富而复杂的感情。 三．学习难点： 朗读并背诵这首诗。 四．学法指导： 诵读、探究 五．学习过程： ㈡探究展示： 1.翻译，注意重点字词并概括每章大意 第一章大意： 第二章大意： 第三章大意： 第四章大意： 第五章大意： 第六章大意： 2.淇水出现几次？在这场爱情悲剧中扮演怎样的角色？ 3. 讨论女主人公的性格特征？ 婚前 —— 婚后—— 婚变 —— 不变的—— ㈢巩固练习： 如果女子心中的淇水是有颜色的，她曾有过哪些颜色？ ㈣课堂小结： 诗人是农村妇女，农村四周的自然景物，是她每天所接触的熟悉的，诗人触物联想，便歌唱起来。第三章的“桑之未落，其叶沃若”是起兴，比喻年青貌美的少女初婚的幸福。第四章的“桑之落矣，其黄而陨”也是起兴，比喻弃妇面容憔悴与被弃的痛苦。第三章的“吁嗟鸠兮，无食桑葚”是对喻，喻下两句“吁嗟女兮，无与士耽”。第六章的“淇则有岸，湿则有泮”是反比，比氓的变心是无边无际不可捉摸的。这些，对于塑造形象，突出主题，加强诗的思想意义，都起了积极作用。