湖北省武汉市华中农业大学附属中学八年级下数学《16.1分式的通分》(人教新课标版)分析.ppt

教学目标 1．理解分式通分的概念； 2．会用分式的基本性质进行分式通分分。 * 第4课时 重点：分式的通分. 难点：分式的分母是多项式的通分. （1）类比分数的通分；（2）熟练地进行因式分解 突破难点的方法： 教学重点、难点 第3课时 16.1.2 分式的约分 （一）创设情景（复习+问题） （二）形成概念（类比+归纳） （三）例题设计（原1+补3） （四）配套练习（课本P4+补充） （五）归纳小结（3点+1个） （六）课后作业（课本P8-1,2,3,8,13) （四）教学过程六环节 1.分式的基本性质： 一个分式的分子与分母同乘（或除以） 一个 ，分式的值___________ ， 不变 （一）复习回顾 不为0的整式 2.什么叫约分？把一个分式的分子和分母的公因式约去,不改变分式的值，这种变形叫做分式的约分。 约分： 1.分数的通分： （二）问题情景 什么叫做分数的通分？ 1. 通分： 最简公分母： 4×3×2=24 （二）问题情景 问题 类比分数的通分你能把下列分式化为分母相同的分式吗？ （二）问题情景 （1）引出分式通分的概念：P7 （2）如何进行分式通分？ （三）例题分析 例（课本P7）通分： 最小 公倍数 最简 公分母 最低 次幂 单独字母 最简 公分母 不同的因式 最简 公分母 （三）例题分析 例1.（课本P7）通分： 解： 最简