15、落花生.教案.docVIP

《落花生》教学教学目：　　　　1、学会本课8个生字、正确读写“吩咐、茅亭、榨油、价钱、石榴、爱慕”等词语。　　　2、分角色朗读，背诵自己喜欢的段落。　　　3、理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人的道理。　　　4、学习作者主次分明、借物喻理的表达方式。　　教学重点：　　　　理解“父亲”所说的话的深刻含义，懂得“人要做有用的人，不要做只讲体面，而对别人没有好处的人”的道理。　　教学难点：　　　　如何把花生的品格与做人的道理联系起来进而悟出做人的道理。情景教学法、讲授法、谈话法、启发式教学法。自读自悟，精读领悟，讨论理解及运用，读、思、议、说、悟的方法学习。师：同学们，喜欢猜谜语吗？生：喜欢。　　师：现在，老师说个谜语，看看谁能猜出它是哪种植物？　　“根根胡须入泥沙，自造房屋自安家，地上开花不结果，地下结果不开花。”生：花生　　师：（出示花生的投影片）花生又叫落花生，因为花生的花落了，子房柄就钻到里长成花生荚，所以叫落花生。这篇课文的作者许地山是现代小说家、散文家笔名是“落华生”。课文　　师：（板书：1．落花生）生：齐读课题? 尝花生? 谈花生 2、看看这四件事情分别在哪些段落？ 生说出相应的段落。 4、文章对种花生、收花生、尝花生都是寥寥几笔，而议花生却用了那么多的笔墨，作者为什么要这么写？（议花生这件事，让作