IF块结构教案.docVIP

教 学 过 程 备 注 4.2.1块结构IF语句 一、教学目的 1、知识目标： 根据本课程教学大纲的要求和选用的教材，本节要完成教材上4.2.1 IF语句教学内容，理解块IF结构程序的执行过程，掌握块结构IF语句的使用和应用IF语句解决实际问题。 2、能力目标： 培养学生分析问题、解决问题和综合应用知识的能力，能够用QB解决计算机应用程序设计中具有选择性的一般问题的能力和操作技能；培养和拓展学生再学习的能力。 3、德育目标： 激发学生的学习兴趣，培养学生认真、细致分析解决问题的良好习惯，让学生在学习中养成良好的专业素养。 二、教学要点 结构IF语句的格式及功能 实例及需注意的五点 三、教学重点 1、结构IF语句的格式及功能 2、需注意的五点 四、教学难点 1、块结构IF语句在实例中的灵活应用 五、教学课时：2课时 六、教学过程如下： 复习并导入：（练习） CLS INPUT “SHU RU X，Y：”；X，Y IF X Y THEN X X+Y: Y Y+X ELSE X X-Y 教 学 过 程 PRINT X,Y END 运行时输入10,5 总结: 像这样当条件成立可不成立时,所要完成的工作需要多条语句去表达,这时如果写在同一个语句行上,不但需写得很长工,而且结构也不清晰。那么在这种情况下，就需要使用块结构IF语句。 新内容教学： 一、块结构IF语句的格式 IF