M8U1教学案.docVIP

Module 8 Seasons and Weather 《’s hot in summer.》’s开头的句子介绍有关季节的内容。 单词：spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold. 2. 能力目标：在语言教学中培养学生探究、自主、合作的学习方法以及在实际生活中运用语言的能力。 3. 情感目标：在语言教学中培养学生热爱生活，热爱大自然，积极乐观的生活情感态度。 教学重点 与 教学难点 1. 重点：掌握有关季节和天气的单词。spring, warm, summer, hot, autumn, cool, winter, cold .以及It’s spring. It’s warm in spring .We fly kites in spring.等新句型。 2. 难点：能准确、流利地用本课重点句型说明四季、描述四季的天气状况及四季中不同的日常活动。教学过程 单词： spring Summer Autumn winter 句型： It’s spring 单词： warm hot cool cold 句型： What do you do in summer? We…in… Step 1:Warm up 1. Play a game. The teacher says and the students do.复习动作的词组: Play football, play basketball, play table tennis, watch TV, go swimming, sleep… 2. Free talk. Show a PowerPoint. 学生通过看课件，浏览一年当中四个季节的变换，结合实际谈一下，在每个季节里我们都能做什么。 引入课题,Write the title “Module 8 Seasons and Weather Unit 1 It’s hot in summer.” Step 2:presentation 1. Look and learn. Show 4 pictures of seasons to the Ss and teach them the new words. 出示春天的图片，并板书spring，教学生读，进行认读和操练。注意让学生拼读字母。利用好板书以及四线格。 以此法教授 summer, autumn, winter 学习句型:It’s spring/summer/autumn /winter. 2. Play a guessing game. 借助多媒课件做游戏：猜猜看Which season is it 复习句型:It’s spring/summer/autumn /winter. 3. Ask and answer. T: What’s the weather like in spring? 春天天气如何？ 学生做出很舒服的样子 ，T: Good! It’s warm in spring! Follow me warm” 出示单词卡片,教授单词warm.并且一边读单词一边做出很舒服,暖和的表情,动作 用多媒体课件呈现气温单词：warm、 hot、cool、 cold Step3:Learning the text 1. Listen and point. 2. listen and repeat. 注意语音语调 . Read by yourself. 4. Work in groups. 5. Check. 小组分组读，比赛读，多次跟读。并小组展示。 Step 4：Practice 1．Exercises 3：Look, ask and answer. （1）请学生观察书上的几副图，回答问题： What do you do in spring? 学生作出选择并回答： I … . （2）同桌之间互相问答。 （3）分组接龙问答，进行比赛。 2. Choose the correct answer. It’s（ ） in spring. It’s（ ） in summer. It’s（ ） in autumn. It’s（ ） in winter. A. hot B. warm C. cool D. cold Step 5:consolidation Super memory（超级记忆力） 教师引导学生玩一个接龙游戏，描述不同季节里的不同活动，当第一个同学说完后，第二个同学必须先重复第一个同学的话，再说自己的句子，这样依次类推，能说到最后的同学就是冠军，将会获得同学们的掌声鼓励以及教师的奖品。活动程序如下： S1: Spring is warm. I fly ki