Module8Unit1HelenKeller教学设计---杨雪梅.docVIP

外研社版小学英语三年级起点第八册Module8 Unit1 Helen Keller教学设计 一、案例背景 1．面向学生：□小学 2.学科： 英语 2．课时：1 3．学生课前准备： （1）预习课文，了解Helen Keller的故事。 （2）通过百度搜索查询与本节课相关的资料。 二、教材分析 本课为外研社版小学英语三年级起点第八册Module8 Unit1 Helen Keller。在六年级学段,大部分学生对英语的学习积极性浓厚，基础知识扎实，学习方法得当，综合运用能力的能力较强。但有少部分学生还是没有找到合适的方法，学英语仍旧吃力，针对此种情况,教师应充满耐心，精心备课，在教学中多鼓励他们，帮助他们建立学好英语的自信心。 本课的主要内容： 1．新词汇：born blind deaf model world herself 2．新句型： Helen Keller became blind and deaf. She couldn’t see and she couldn’t hear. Later she could read and write. She wrote a book about herself. 三、教学目标 1．知识目标 通过创设情景和大量练习。让学生能够谈论现在和过去所具备和不具备的能力。 2．能力目标 在完成知识目标的基础上,通过游戏和阅读比赛活动的开展,培养学生的合作能力、竞争意识和综合运用语言知识的能力。 3．情感目标 通过学习Helen Keller这位世界上着名身残志坚有志之人的优秀事迹，让学生学有所得,学有所悟，希望她的精神能激励和教育我们的学生在任何时候遇到艰难永不退缩。 教学重点与难点 重点：学生能够用“could,couldn’t”来描述过去所具备和不具备的能力。 难点:学生能够流利地使用正确时态来描述自己的能力,能够复述Helen Keller的伟大事迹。 四、教学方法 开展以学生为主体的活动，如：个体阅读、小组讨论、小组交流故事、合作复述故事等，使得学生在语言实践活动中发展综合运用语言的能力。 五、教学准备 录音机 多媒体 图片 眼罩 芭比娃娃 学生小时候的照片。 六、教学过程 一、Warm up Greeting T: Hello, boys and girls. S: Hello, teacher. T: Welcome to our English class again. Would you like to sing “space ship” S: Yes. TS: Sing a song “space ship”together. 在开课伊始,教师播放录音,师生共同演唱英文歌曲,意在使彼此身心得到放松。 二、 Introduce the new lesson 1、感受生活美好。 Game: Blind drawing game 1 T: 让全班同学都戴上眼罩 eye-shade 画画。 Now please take out your eye-shades,a piece of paper and a pen. I want a boy and a girl to draw on the blackboard.wear it now, let’s draw a picture. A girl and a boy are welcomed here to draw on the blackboard. T: Who’d like to come here S:Come to the blackboard. T: Are you ready? Draw a big round face, two small eyes, a big nose, a big mouth and two big ears. S: Draw. T: All right. Please take off your eye-shades, let’s see our pictures. S: 看到画也许会笑。 2 T: Ok, this time, please wear this again and do the action. 教师让学生再次戴上眼罩,并做堵住耳朵的动作。 S: Wear and do. T: 提出指令:Stand up. Look, a beautiful doll and a toy with music. S: 大部分学生应该听不见。 T: Thank you. Please take off your eye-shades and we can also hear again. Did you hear what I said just n