可贵的沉默(试讲教案).docVIP

第十课 可贵的沉默（第二课时） 教学目标： 【知识与技能目标】学习课文，理清课文条理，理解课文内容。 让学生感受父母对自己的爱，学习如何去关心和爱护别人，从而使学生懂得做子女的也应当回报父母对自己的爱。 创设情境法、理解法和直观教学自学、讨论、交流、、……）（安静片刻）此时，我相信你的内心有个声音在问你自己：“他们在想些什么呀？” （6）孩子们一直沉默着，沉默了足足一分钟，我悄悄地瞥了一眼这些可爱地孩子们——他们地可爱恰恰在那满脸地犯了错误似的神色之中。 （出示句子：沉默了足足一分钟……犯了错误似的神色之中。）自由朗读这一句文字，向你的伙伴说说你知道的和不知道的。 （7）老师的目的在于……让孩子们寻找蕴藏在他们心灵深处、他们自己还没有意识到的极为珍贵的东西。看着这群可爱的孩子，老师的语气缓和了下来。女生齐读老师的话。 （8）在老师的提示下，孩子们的情绪发生了微妙的变化，课堂的气氛也在慢慢地发生变化，从开始的沉默，到一两声，最后是七嘴八舌，课文是怎样向我们描述这一变化的？一起来读一读。 6、学习课文后面。 （1）为了让孩子们更准确地找到极为珍贵的东西，老师提了个建议。男生齐读。 （2）想象一下，孩子们是如何向父母祝贺生日的？ （3）在老师的指导下，孩子们找到了那没有意识到的极为珍贵的东西了吗？（这极为珍贵的东西就是回报自己的父母。）（板书：回报爱）从哪里看出来了？ （4）孩子们因为这次沉默，让父母获得了幸福，给老师又带来了什么呢？让我们一起来读读最后一个自然段。说说为什么给了她很大的享受？ 四、跳出文本，延伸生活 1、给学生1分钟，静静地想一想父母关心你的一件事?你打算怎样回报父母对你的爱？生活中，不仅父母，在我们身边还有许多关爱我们的人，我们都应该去回报。热闹 沉默 热闹 感受爱 回报爱 1