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2026年心理咨询师之心理咨询师基础知识考试题库

第一部分单选题(200题)

1、幼儿游戏属于（）。

A.互动游戏

B.象征性游戏

C.实物游戏

D.规则性游戏

【答案】：B

2、在MMPI的10个临床量表中,英文缩写Hy指的是（）量表。

A.疑病

B.瘡症

C.抑郁

D.轻躁狂

【答案】：B

3、用BRMS量表对患者再次评定的时间间隔应为（）。

A.2周以内

B.2～6周

C.6～8周

D.6周以上

【答案】：B

4、[单选题]在从业人员职业技能的素质体系中，除了职业知识、职业技术外，还包括（）

A.职业环境

B.职业态度

C.职业薪酬

D.职业能力

【答案】：D

5、在西方，“道德”（MORALES）一词的引申的意思是（）。

A.已经得到了，不再做了

B.规范和行为品质

C.道路、路径

D.潮流和趋势

【答案】：B

6、在一项实验中，给被试者呈现一组他人的面部照片，照片被呈现的次数不同。结果发现，照片呈现的次数越多，被试者越喜欢，这说明人际吸引受（）的影响。

A.熟悉

B.相似

C.邻近

D.外貌

【答案】：A

7、关于系统脱敏训练，以下说法正确的是（）。

A.若引发焦虑的情境不止一种，可以一并处理

B.可以综合多种情境，制定一张焦虑等级表

C.当焦虑分数超过50分时，表明焦虑等级设计不合理

D.对每种情境的想象和放松的次数应当限定

【答案】：C

8、不属于精神分析理论体系的概念是（）。

A.宣泄

B.防御

C.焦虑

D.价值

【答案】：D

9、个人化是认知曲解的一种形式，其表现是求助者（）。

A.主动为别人的过失或不幸负责

B.非常自我中心

C.主动为自己的过失或不幸负责

D.自控能力过强

【答案】：A

10、如果SCL-90采用0-4的5级评分，则总分超过()分，就可考虑筛选阳性。

A.70

B.90

C.160

D.250

【答案】：A

11、在心理测验中，效度是指所测量的与所要测量的心理特点之间符合的程度，或者简单地说是指一个心理测验的（）。

A.稳定性

B.准确性

C.可信度

D.区分性

【答案】：B

12、瑟斯顿的群因素论归纳的基本心理能力有()。

A.5种

B.6种

C.7种

D.8种

【答案】：C

13、SDS的评定对象是（）。

A.具有抑郁症状的成人

B.具有强迫症状的成人

C.具有抑郁症状的儿童

D.具有强迫症状的儿童

【答案】：A

14、尊重求助者，其意义在于（）。

A.使咨询师最大限度地表达自己

B.使求助者获得自我价值感

C.使求助者充分地显示自尊与自信

D.以上三点

【答案】：B

15、心理咨询师与求助者之间的距离是（）。

A.个人距离

B.社交距离

C.公众距离

D.亲密距离

【答案】：B

16、最难分类的感觉是()。

A.听觉

B.嗅觉

C.痛觉

D.视觉

【答案】：B

17、具体化技术的作用在于（）。

A.让求助者掌握具体的解决问题的方法

B.让求助者学会具体的行为技术

C.让求助者从具体小事入手来完善自己

D.通过讨论引起求助者情绪的具体事件，让求助者明白真相

【答案】：D

18、（）是评价项目质量和简选项目的主要指标，也是影响测验效度的重要因素。

A.项目的深度

B.项目团体度

C.项目区分度

D.项目的强度

【答案】：B

19、完成RET自助表实际上是求助者()。

A.自我完善

B.自己发现什么是合理信念

C.自学概念

D.自己进行ABCDE的工作

【答案】：D

20、下列几种说法中，你能够认可的是（）。

A.有了钱就有了幸福

B.钱是人生的风向标

C.钱是身份的象征

D.钱是能力的标志

【答案】：A

21、在施测中国比奈测验时，主测者与受测者的位置关系应是（）。单选

A.并接坐

B.呈90度角

C.面对面

D.呈120度角

【答案】：C

22、48、对脑外伤性精神障碍的诊断有典型参考价值的症状是()。

A.顺行性遗忘

B.逆行性遗忘

C.心因性遗忘

D.选择性遗忘

【答案】：B

23、实施厌恶疗法时，应注意使厌恶体验出现在不良行为（）。

A.之前

B.之后

C.前后

D.同步

【答案】：D

24、()会提高智力测验、成就测验和能力倾向测验的成绩。

A.过高的焦虑

B.适度的焦虑

C.一点焦虑也没有

D.过度抑郁

【答案】：B

25、一般来说，记忆广度达到巅峰是在个体的()。

A.童年期

B.少年期

C.青年期

D.中年期

【答案】：B

26、如果出现注意范围缩小、主动注意减弱，这可能是（）。

A.注意减弱

B.自知力不完整

C.内心被披露感

D.注意狭窄

【答案】：D

27、认知行为