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四年级科学下册单元练习题 四年级上册科学第一单元《天气》复习提纲 1．我们每天都能感觉到天气带来的变化，通过云量、降水量、气温、风向和风速等天气特征来描述天气。 2．天气是指我们居住的地区，在某个时间的大气状况。 3．天气日历是记录每天各种天气现象的表格。在我们的天气日历中，一般要记录日期和时间、气温、云量和降水情况，风速和风向，如果有云，还要记录云的类型。 4．观察天气应该在每天的同一时间，同一地点。 5．一个月的天气变化不能代表这一年的气候特点。 6．温度、风向和风速、降水、云量是天气观察中的重要数据。 7．使用气温计时，要等液柱停止上升或下降，才能正确读数。 8．测量气温时应该选择室外阴凉通风的地方。这个地方的温度才能反映当地的气温。 9．风向是指风吹来的方向。风向可以用风向标来测量，风向标的箭头指向的是风吹来的方向。 10．风的速度是以风每秒行进多少米来计算的。风速仪是测量风速的仪器。气象学家把风速记为13个等级。在我们的天气日历中可以用简化的风速等级来划分风速。 11．降水的形式很多，常见的有雨、雪、冰雹等。 12．雨量器是测量降水量多少的装置。雨量器的集水漏斗用来收集雨水，容器中雨水的高度值就是降水量。我们可以用直筒透明杯子来做雨量器。 13．天空中飘浮的云实际上是由千千万万的小水滴或冰晶组成的。云的形状和大小能告诉我们有关天气的许多信息。 14．不同的天气状况怎样划分呢？一种简单的方法是，把天空当做一个圆，平均分成4份，把看到的云量填充到这个圆里，按照云在天空中所占的多少进行区分。 15．气象学家在对云进行描述时还通常把它们分成三类：积云、层云和卷云。云可以看作是天上的雾。 16．靠近地球表面的扁平层状云是层云，它通常是灰色的。层云变厚，就是雨层云，将会出现毛毛雨、大雨或雪。 17．高于云层，看上去像棉花堆一样的云叫做积云。积云发展成积雨云，形成雷阵雨。 18．纤细的羽状云是卷云，卷云是由微小的冰晶组成。 19．对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。 四年级科学下册第二单元《物质的状态》复习提纲 1、怎样测量石块的体积。 2、使用温度计的方法：①将温度计的（玻璃泡）浸入水中，不要碰到容器的（底和壁）②读数时，（温度计不能拿出水面）。 3、冰在（0）摄氏度时开始化成水，在融化过程中温度（不变）；水在（00C以下）结成冰。水在（1000C）水开始沸腾。 4、物质有（三种）常见的状态：（固态、液态和气态），在一定条件下物质的状态是可以改变的，如（冰、水和水蒸气三种状态之间的变化）. 5、用手蘸少量水，抹在手背上，感觉（凉），因为（水蒸发时要吸收热量，把手背的热量带走了）. 6、（ 在常温下，水会慢慢变成水蒸气散发到空中），这种现象叫做蒸发. 7、（蒸发和沸腾）都是水从（液体）变成（气体）的现象，在变化过程中都要（吸收热量）. 8、蒸发快慢与（液体温度、液体的表面积、空气流动速度）有关. 9、怎样让衣服干的更快？（把衣服展开、挂在通风的地方、放在太阳下） 10、（水蒸气遇冷变成水的过程）叫凝结. 11、水的三种状态之间可以发生（循环往复）的变化，我们把像水这样的变化过程称为 （可逆的）. 12、向云中播散（盐粉、碘化银、或固体二氧化碳）的方法进行人工降雨. 13、比较固体、液体、气体的相同点和不同点。 四年级科学《生长与变化》单元复习提纲 1、自然界中的物体可以分为两类：一类是没有生命的，称为（非生物）。如：（石头、沙子、水等）；一类是有生命的，称为（生物），如：动物、植物、细菌等）。 2、通过哪些途径和方法可以了解植物的生长过程？（①上网查资料②上图书馆查资料③向有经验的菜农请教 ④亲身种植）。 3、种茄子的过程有哪些？（①松土②浇水③浸种④播种⑤出苗⑥间苗）。 4、为植物准备的营养：（农家肥、化肥）。 5、用哪些方法可以记录植物的生长过程：（拍照片、制作生长记录表、画图画、录像、写日记等）。 6、我们种的植物从种子到果实的生长过程中经历了哪些重要时期：（出芽、长出第一片叶子、长出花蕾、开花）。 7、怎样才能让植物长得更好？（①为植物松土②适时适量的浇水③适时适量的施肥④为植物捉虫、除草）。 8、1999年，第一代508粒太空小麦在（ “和平号”空间站）收获。 9、我们可以把小鸡不同时期的样子（画下来或拍照下来），制作小鸡（生长情况记录图表），记录小鸡在生长过程中身体发生的变化。 10、小鸡小时侯喜欢吃（小米），小鸡有时也吃沙粒，因为（沙粒可以帮助小鸡消化食物）。 11、蝴蝶是（成虫），毛毛虫是蝴蝶的（幼虫），刚刚从蛹里面出来的蝴蝶要等翅膀晒干了才能飞。蝴蝶一生要经历（卵、幼虫、蛹、成虫）。 12、像碟、青蛙这样在生长发育过程中，在（形态结构、生活习性）上出现的一系列显