曾添第11课时平行线的性质和证明.docVIP

个 性 化 家 教 教 案 授课时间：2008-3-8 备课时间：2008-3-3 年级：七 课时：1 课题:平行线的性质和证明 学生姓名：曾添 教生姓名：孙雷 教学目标 相交线和平行线的综合应用 难点重点 相交线和平行线的综合应用 教学内容 复习 1、平行线的判定方法 2、平行线的性质 习题练习 一、填空. 1.如图1, 1 如果∠1 ∠2,根据________________________________,得DE∥BC; 2 如果∠2+∠BED 180°,根据____________________________,得DE∥BC; 3 如果∠EGF ∠GFC,根据________________________________,得DE∥BC; 4 如果AB∥GF,根据____________________________________,得∠2 ∠GFC; 5 如果AB∥GF,根据______________________________,得∠A+∠FGA 180°; 6 如果AB∥GF,根据___________________________________,得∠A ∠3. 2.如图6,ABC是直线,∠1 150°,∠D 65°,要证AB∥DE,请完善证明过程,并在括号内填上相应依据.∵ABC是直线 已知 , ∴∠1+∠2 _______° , ∵∠1 115° 已知 ,∴∠2 _______°. ∵∠D 65°,∴∠2 ∠D , ∴AB∥DE 3.如图7,已知∠1 ∠A,∠2 ∠B,要证MN∥EF,请完善证明过程,并在括号内填上相应依据: ∵∠1 ∠A 已知 , ∴_______∥______ . ∵∠2 ∠B 已知 , ∴______∥________ , ∴MN∥EF 4.如图8,已知AD∥BC,∠1 ∠2,要证∠3+∠4 180°,请完善证明过程,并在括号内填上相应依据: ∵AD∥BC 已知 , ∴∠1 ∠3 , ∵∠1 ∠2 已知 , ∴∠2 ∠3 , ∴________∥________ , ∴∠3+∠4 180°  5. 如图9,已知DF∥AC,∠C ∠D,要证∠AMB ∠2,请完善证明过程,并在括号内填上相应依据: ∵DF∥AC 已知 , ∴∠D ∠1 , ∵∠C ∠D 已知 , ∴∠1 ∠C  , ∴DB∥EC , ∴∠AMB ∠2 . 二、选择 6.下列语句中,不能判定两直线平行的是 . A.内错角相等,两直线平行 B.同位角相等,两直线平行 C.同旁内角相等,两直线平行 D.同一平面内,垂直于同一直线的两条直线平行 7.如图10,若∠1是它的补角的3倍,∠2等于它的余角,则AB和CD的关系是 A.平行 B.相交 C.平行或相交 D.不能确定 8.如图11,已知∠1 ∠2,∠3 ∠4,求证:AC∥DF,BC∥EF. 证明过程如下: ∵∠1 ∠2 已知 ,∴AC∥DF, A,同位角相等,两直线平行 ∴∠3 ∠5. B.内错角相等,两直线平行 又∵∠3 ∠4 已知 ,∴∠5 ∠4, C.等量代换 ∴BC∥EF. D.内错角相等,两直线平行 理由填错的是 . 9.如图12,FA⊥MN于A,HC⊥MN于C,指出下列各判断中,错误的是 A.由∠CAB ∠NCD,得AB∥CD; B.由∠DCG ∠BAC,得AB∥CD C.由∠MAE ∠ACF,∠DCG ∠BAE,得AB∥CD; D.由∠MAB ∠ACD,得AB∥CD 10.如图13,若AB∥CD,则下列结论正确的是 . A.∠3 ∠4; B.∠A ∠C; C.∠3+∠1+∠4 180°; D.∠3+∠1+∠A 180° 11.如图14,AB∥CD,若∠2是∠1的2倍,则∠2等于 A.60° B.120° C.90° D.150° 三、解答题 12.如图,已知AB∥CD,∠3 30°,∠1 70°,求∠A-∠2的度数. 13.如图,已知在△ABC中,EF⊥AB,CD⊥AB,G在AC边上,∠1 ∠2,求证:∠AGD ∠ACB. 四、作业 1.如图,已知BD平分∠ABC,∠1 ∠2,求证:AB∥CD. 2.如图,已知∠4 ∠B,∠1 ∠3,求证:AC平分∠BAD. 教学设计 。 复 习 预 习 学习管理师 广州学大个性化教育发展中心 Guangzhou XueDa Personalized Education Development Center １