北师大版高中数学必修5第三章不等时候第四节简单线性规划探究.pptVIP

* * 教学目标： 1、了解线性规划的意义，掌握有关概念 2、掌握线性规划的图解法 3、熟悉数形结合、划归的数学思想，培养 提高数学的意识及创新意识 线性规划 　　一、问题引入 ……？？？？找错误　　　 　　　　　　　　　　4≤x+y≤6……① [问题]:若实数x,y满足 　　　　　　　　　　2≤x-y≤4……② 求Z＝2x+y的最大值 解：由①＋②得：6≤2x≤10……③ 　　由②得：－4≤y-x≤－2 　　上式与①式相加得：0≤y≤2……④ 　　由③＋④得：6≤2x+y≤12 ∴ Zmax=12 Zmin=6 请同学们讨论一下，上述解答过程是否有错，错在哪里？为什么会产生错误？正确的解法是怎样的？ 评析：1、上述过程中确定6≤2x≤10，及0≤y≤2是正确的，但用x、y的最值确定2x+y的最值是错误的（两式同时取等号的条件不成立） 2、产生错误的原因是：同向不等式相加是不可逆的 　　一、问题引入 ……？？？？找错误　　　 　　　　　　　　　　4≤x+y≤6……① [问题]:若实数x,y满足 　　　　　　　　　　2≤x-y≤4……② 求Z＝2x+y的最大值 解：由①＋②得：6≤2x≤10……③ 　　由②得：－4≤y-x≤－2 　　上式与①式相加得：0≤y≤2……④ 　　由③＋④得：6≤2x+y≤12 ∴ Zmax=12 Z