PEP小学英语第三册Unit3MyHome.docVIP

教材选择： PEP小学英语第三册 教材课题： Unit 3 My Home 教学课时： 第一课时 教学内容： 本课包括Let’s learn和Let’s do两个部分内容，其中Let’s learn有五个单词和一个句型：Let’s do要求学生听懂五幅图中的句子。 教学目标： （一）、知识目标： 1、能听、说、认读主要单词： study, bathroom, bedroom ,living room, kitchen 2、能认读句型：You can see… （二）能力目标： 1、能够结合语言介绍自己家庭的布局 This is my room. You can see… 2、能够听懂如：Go to the living room .Watch TV.等一些指令，并做出正确的动作。 （三）情感、策略目标： 1、学习策略：注重合作与实践活动，培养合作能力，创新精神。 2、情感态度：教会学生热爱生活，合理布置房间。 教学重点： 1、词汇：study, bathroom ,bedroom ,living room ,kitchen 2、句型：You can see… 教学难点： 单词发音：living room ,kitchen 教具准备： 课件、小动物玩具、房间常用一些简单实物或图片 教学过程： 热身/复习（Warm-up/Revision） （一）、师生对话： T: Good morning ! Boys and girls. S: Good morning ! Miss Zhang T: Nice to meet you! S: Nice to meet you , too ! T: How are you today ? S: I’m fine , thank you！ And you? T: I’m very well .Thank you! （设计意图：课前谈话，营造出一种和谐的师生氛围，增加学生说英语的机会，让学生有开口说英语的欲望。） 2、游戏活动“Touch and guess” T: Now , Boys and girls . Let’s play a guessing game .Look ! I have a big box .There are many animals in it .can you touch and guess? 教师选定一名学生，让其摸一摸并猜一猜有什么小动物在盒子里猜对的奖励一张贴画，并把小动物玩具摆在桌子上 T: How nice! You can see a dog ,a cat and a rabbit! T: Do you like them? S: Yes , I do. （设计意图：以游戏的方式创设轻松氛围，让学生摆脱紧张感觉，并感知语言You can see…） 二、呈现新课（Presentation） 1、教师播放列宁读书情景，并插放轻松的音乐旋律，引导学生说出书房，学习词汇study,小组读、个人读，认读单词study。 T: Look! Who’s he ? S: He’s Lie Ning . T: Do you like him? S: Yes. （设计意图：通过伟大领袖列宁读书情景，教育学生要学习领袖热爱学习） 2、课件展示著名主持人汪洋主持“天天饮食”节目，引导学生说出厨房，学习单词kitchen，并指导学生准确发音。 出示书中小朋友Chen Jie在书房读书，在厨房做菜的情景，听录音This is my home .You can see a study and a kitchen. 设计意图：课件展示“天天饮食”节目，增加学习趣味性，在趣味性练习中学会单词kitchen 3、课件展示客人喝茶，谈话情景，引导学生说出起居室，认读单词living room.学生听音学词，注意单词发音，教师注意点拨和纠正，问学生：What can you see .I can see a living room. 4、课件展示bathroom和bedroom两个房间，让学生猜一猜分别是什么房间？播放录音，This is my home .You can see a study , a kitchen ,a living room ,a bathroom and bedroom. （设计意图：运用课件，继续让学生在情景中学句，以词带句，句中学词，让学生体验学习过程中乐趣。教学中注意训练了学生的听力，教师在学生的听音模仿中渗透语音教学，让学生形成正确的语音语感。） 5、教师出示单词卡，让学生认读并把它们贴到黑板上相应的图片下方。 T：Let’s read our these words. 设计意图：通过个人认读，集体认读，开火车读，小组赛读的形式