在阅读教学中培养学生的学习能力4稿KY.docVIP

浅谈学生阅读能力培养 甘肃酒泉油田教育分局 油田二中 王海鹰 邮编 735019 浅谈学生阅读能力培养 甘肃酒泉油田教育分局 油田二中 王海鹰 摘要：21世纪的教育强调知识学习的探索性及能力的习得，作为语文教学的主体－－阅读教学，就不能再袭用传统的以情节分析为中心的讲问题课堂模式。教师要充分利用课堂这一主战场培养学生的学习能力，从引导学生自主学习，激发学生学习内驱力入手，真正把课堂还给学生。 关键词：阅读教学 学习能力 语文语文，归根究底是语言文字。语文教学，是对语言文字的剖析、理解与赏悟。因此语文学科既有工具性又有人文性，学好语文，能提高学生理解和运用祖国语言文字的水平。但是，一直以来，我们受到教育革新和“文以载道”思想的左右，为了达到培养学生创新思维和树立正确审美观、价值观、人生观的目的，很多的时候忘记了我们真正的身份，把自己当成了科技老师或德育导师，把语文课上成了科技课或政治课。如果我们坐下来仔细想想，学生连语言文字都没有读通、读懂、读透，又如何在此基础上有所创新，又如何在此基础上生成自己的审美观、价值观、人生观？当我们像完成任务似地将那些知识灌输给学生时，却更多地受到了来自学生方面的重创，这是我可能也是很多语文老师的硬伤。走过了一段人云亦云的模仿路程后，回过头来定心审视我们走过的路，不